试论现象意义的多模态习得

发布时间：2019-09-04 10:46

【摘要】：本文结合近年有关多模态的研究探讨了感觉词汇的习得问题,旨在从经验主义的角度为词汇学习的研究提供一个新的视角。研究发现:(1)感觉词汇的习得包括现象意义的习得,而且(2)现象意义在某种程度上具有多模态性的特征。由此认为,现象意义的多模态习得是词汇深度知识的有机组成部分,有助于学习者更加确切地理解和使用感觉词汇。
【作者单位】： 暨南大学外国语学院;
【基金】：2012年度国家社会科学基金一般项目“分析哲学视域下感觉词汇的认知语义研究”(项目编号:12BYY119) 2011年度教育部留学回国人员科研启动基金项目“语言交流与言不尽意之关系研究”(项目编号:2011-1139) 2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“言不尽意'的哲学解读及其语义分析”(项目编号:09YJCZH005)的资助
【分类号】：H030

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2531707