汉语完成体“过”研究

发布时间：2017-03-18 11:06

  本文关键词：汉语完成体“过”研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文研究汉语完成体标记“过_2”在其虚化用法基本成熟之后，即从近代汉语晚期到现代汉语这段时间内的发展变化情况。本文的研究思路是从语言类型学的角度考察“过_2”在共时平面上的变异以及历时平面上的演变。研究方法主要是基于语料库的定量分析。主要理论基础为Bybee，Perkins Pagliuca(1994)和Dahl(1985)。 本文第二章根据Olsen(1997)中基于缺值对立(privative opposition)的词汇体类别，考察了与完结体标记“过_1”以及完成体标记“过_2”搭配的动词的情状类型。这段时期内，与“过_1”搭配的动词的情状类型保持相对稳定，而“过_2”句中动词的情状类型种类以及每种情状的动词数量都在逐渐增多。词汇体的语义特征的不同组合表现了情状的内在时间结构，因此，与“过_2”搭配的动词情状类型的变化，说明“过_2”对情状的内在时间结构的限制越来越小。 本文第三章通过对“过_2”现时相关性的类型考察，发现在这段时期内，(一)涉及原因或结果，(二)涉及转折关系，(三)表示前后或正反对比，(四)提供或补充话题，(五)表示前提或推论，(六)以反问的方式来说明解释这六项，始终都是“过_2”现时相关性的基本类型，并基本保持稳定。(七)表示假设是发展出来的新的现时相关性，虽然只有零星用例，但也反映了其现时相关性的主观化趋势。此外，通过过去的事件获得的经验或知识与参照时间的事件相关联，这是“过_2”现时相关性的性质；而可重复性事件的不确定性，使得“过_2”的现时相关性程度较弱。 本文第四章从现时相关性的角度讨论了“过_2”分别与“已经”、句尾“了”配用的情况。“已经”的影响与效应具有延续性和有效性，与“过_2”配用可以加强“过_2”的现时相关性。句尾“了”作为汉语完成体另一标记，其现时相关性的性质是事件之间的关联，与“过_2”在现时相关性的性质和程度方面都存在差异。二者配用时其现时相关性发生一种不可逆的叠加，表现为通过过去事件获得的经验或知识被强调作为该事件的结果，从而对参照时间的事件表现出影响。其中“过_2”起主导作用，，句尾“了”起强调作用。这两种配用的形式往往反映了说话人或叙述者的主观意图或态度。 第五章是本文的结语。从内部看，“过_2”对情状的内在时间结构的限制越来越小；从外部看，其现时相关性的新增类型和与其他形式配用所表现出来的语用效果，都显示出了一定的主观化趋势。从语言类型学的角度看，“过_2”作为完成体标记在其发展过程中显示出了一定的共性。
【关键词】：完成体 过 情状类型 现时相关性
【学位授予单位】：北京语言大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：H146.3
【目录】：

• 1 绪论8-25
• 1.1 选题缘起8
• 1.2 理论背景8-12
• 1.2.1 Bybee,Perkins & Pagliuca(1994)的理论框架8-10
• 1.2.2 Dahl(1985)对经历体的类型考察10-12
• 1.3 “过”的研究评述12-22
• 1.3.1 “过”的历时研究12-15
• 1.3.2 “过”的共时研究15-21
• 1.3.3 小结21-22
• 1.4 研究内容和思路22-25
• 1.4.1 研究对象的界定22-23
• 1.4.2 研究语料23-24
• 1.4.3 研究目标和角度24-25
• 2 与“过”搭配的动词的情状类型的考察25-31
• 2.1 Olsen(1997)中的词汇体特征25
• 2.2 《金瓶梅》中的动词情状类型考察25-26
• 2.2.1 与“过_1”搭配的动词的情状类型25-26
• 2.2.2 与“过_2”搭配的动词的情状类型26
• 2.3 《红楼梦》中的动词情状类型考察26-28
• 2.3.1 与“过_1”搭配的动词的情状类型26
• 2.3.2 与“过_2”搭配的动词的情状类型26-28
• 2.4 王朔小说中的动词情状类型考察28-29
• 2.4.1 与“过_1”搭配的动词的情状类型28
• 2.4.2 与“过_2”搭配的动词的情状类型28-29
• 2.5 与“过”搭配的动词的情状类型的发展29-31
• 3 “过_2”现时相关性的考察31-37
• 3.1 “过_2”现时相关性的类型31-33
• 3.2 “过_2”现时相关性的发展33-34
• 3.3 “过_2”现时相关性的性质和程度34-37
• 4 与“过_2”配用的几个形式标记37-41
• 4.1 “已经”与“过_2”配用37-38
• 4.1.1 “已经”的语法意义的相关论述37
• 4.1.2 “已经”与“过_2”配用的用例解释37-38
• 4.2 句尾“了”与“过_2”配用38-41
• 4.2.1 句尾“了”与“过_2”配用的可能性38-39
• 4.2.2 句尾“了”与“过_2”配用时现时相关性的叠加问题39-40
• 4.2.3 句尾“了”与“过_2”配用的用例解释40-41
• 5 结论41-43
• 参考文献43-49
• 后记49

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王世群;;动态助词“过”的语法化历程[J];南京审计学院学报;2011年03期

2 彭睿;;共时关系和历时轨迹的对应——以动态助词“过”的演变为例[J];中国语文;2009年03期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 曹凯;壮语方言体标记研究[D];中央民族大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 张雅文;初级阶段留学生动态助词“过”的偏误分析及教学建议[D];暨南大学;2011年

2 闫妍;动态助词“过”研究综述[D];东北师范大学;2011年

3 王芳;现代汉语述补结构语法意义研究[D];苏州大学;2009年

4 李于虎;现代汉语经历体标记“过_2”研究[D];复旦大学;2012年

5 何君;“V过”把字句研究[D];复旦大学;2012年

  本文关键词：汉语完成体“过”研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：254343