马达加斯加学生汉语声调习得偏误及教学策略研究

发布时间：2020-04-13 00:55

【摘要】：本文以马达加斯加汉语学习者为研究对象。通过听感实验考察了他们对汉语声调的感知能力,并且通过声学实验分析考察了他们汉语声调偏误情况。实验被试者分为中高两个等级水平。实验方法分为两个部分:第一是通过调查问卷测试学习者的对单字调、双字调和“一”“不”变调的知觉能力。第二是通过praat语音软件考察学习者的声调难度及他们的声调偏误表现。实验一的结果显示马达加斯加母语者对汉语单字调的知觉能力较强。关于双字调的知觉能力,若按正确率的高低来看,中级和高级水平的结果存在着差异。就“一”和“不”变调而言,对马达加斯加学生来说,“一”的变调难度更大。实验二显示马达加斯加学生对阳平和上声的偏误率最高。除了去声以外,其他三个声调偏误比较严重。通过对实验结果进行分析,我们找到了马达加斯加学生的声调偏误原因,并提出了有针对性的声调教学策略与建议。笔者希望本文能够引起对马达加斯加学生汉语声调习得研究的关注,也希望马达加斯加学生更注重汉语声调的重要性。
【图文】：

阴平,马达加斯加,感知能力,声调

图２．１单字调区分能力统计结果逡逑组结果逡逑示了马达加斯加学生对声调双字组的感知能力。逡逑声调逡逑显示马达加斯加学习者对阴平与四个声调结合的感知能力。平学生对阴平与阴平结合的感知能力较强，正确率达到１００。逡逑的阴平和阳平存在着错误现象。中级水平和高级水平的孥９６．６５％。两等级水平的错误都出现在第二个音节；有的学生成上声。逡逑加斯加学生来说，阴平与上声的练习结果非常好。两等级一双字组，都没有表现出任何错误。说明正确率等于１００％组是阴平与去声。对于这一组，马达加斯加学习者的能力

阴平,四声,马达加斯加

逦－ｄｂ？逡逑十尸尸邋尸尸尸逡逑图２．１单字调区分能力统计结果逡逑２．２．２双字组结果逡逑下面显示了马达加斯加学生对声调双字组的感知能力。逡逑１．阴平和四声调逡逑表２．４显示马达加斯加学习者对阴平与四个声调结合的感知能力。马达加斯逡逑加中高级水平学生对阴平与阴平结合的感知能力较强，正确率达到１００％，都没逡逑有错误表现。逡逑第二组的阴平和阳平存在着错误现象。中级水平和高级水平的孥习者的正逡逑确率都是９６．６５％。两等级水平的错误都出现在第二个音节；有的学生把该写阳逡逑平的声调写成上声。逡逑对马达加斯加学生来说，阴平与上声的练习结果非常好。两等级水平的学逡逑习者，在这一双字组，都没有表现出任何错误。说明正确率等于１００％。逡逑最后一组是阴平与去声。对于这一组，马达加斯加学习者的能力也是较强逡逑的。两等级水平的正确率都是９６．６５％，，并且错误都出现在第一个音节中：学生逡逑把阴平写成去声。逡逑表２．４马达加斯加学者的阴平与四声统计结果逦逡逑项目逦阴平与阴平逦阴平与阳平逦阴平与上声逦阴平与去声逡逑正确
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195.3

【参考文献】