赴肯尼亚汉语志愿者教师与本土汉语师敬业度与职业倦怠的现状比较研究

发布时间：2020-06-17 17:36

【摘要】：肯尼亚作为非洲发展较快的国家,各方面发展均处于非洲各国的前列,但就汉语教育而言还存在诸多的问题。例如汉语教师不足日益凸显,尤其是本土汉语教师严重匮乏,这一师资问题严重阻碍了肯尼亚汉语教育事业的发展步伐,将深刻影响着汉语文化在肯尼亚乃至整个非洲的可持续发展。本文从肯尼亚本土汉语教师和汉语志愿者教师的敬业度、职业倦怠两个维度来比较分析,试图能找出提升和发展肯尼亚汉语教育水平的方法及措施,为解决肯尼亚汉语师资不足的问题做出自己一点点的努力。本论文主要研究和比较赴肯尼亚汉语志愿者教师与本土汉语教师敬业度与职业倦怠的现状,采用调查问卷、面谈访问等多种多样的灵活方法,以调查问卷数据结果资料为主要研究依据,以文献资料、面谈访问资料为辅的综合研究比较,旨在对肯尼亚汉语教育过程中解决教师职业倦怠的问题,提高教师敬业度。全文共分为五个部分:第一部分是引言。简明扼要地叙述本文选题的研究目的和研究的主要内容,详细地明确研究目的、研究内容、研究方法,以及研究意义。引言部分在提出肯尼亚汉语教师师资分布的现状问题,也进一步阐明了培养肯尼亚自己的汉语教师才是发展正途。第二部分是肯尼亚本土汉语教师和汉语志愿者敬业度和职业倦怠的文献综述。分别从国内外的研究中归纳提练了肯尼亚汉语教师敬业度和职业倦怠的观点,为本文的调查、研究、撰写打下坚实的文献基础、理论基础。第三部分是赴肯尼亚汉语志愿者教师与本土汉语教师敬业度和职业倦怠的现状调查及总体情况。本部分是调查研究重点,笔者设计编制调查问卷,收集整理问卷数据,并将这些数据结果进行了分类整理、总结、归纳、汇总,以备调研分析、结论使用。第四部分是赴肯尼亚汉语志愿者教师与本土汉语教师敬业度和职业倦怠的调查结果的分析。这部分是论文的重中之重,分析比较的内容全都涵盖在此部分中,本课题最终的研究成果大都集中体现于这一部分,它作为调研的结果分析,也是调研的补充。第四部分研究结语。这部分内容寄托了笔者对肯尼亚汉语教育过程中教师敬业度的殷切期望,同时给出了减少教师职业倦怠的建议,最终以比较分析的高度概括化结论结束本文的调查研究,同时对肯尼亚汉语教育发展蓝图寄予深情的希望。
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：2717928