语气词“

发布时间：2020-11-02 09:49

　　 本文选取应用频率较高,用法较为复杂的语气词“啊”作为研究的对象。着重以话轮转换的原则为指导,分析汉语语气词“啊”在话轮转换中的作用。并以转写汉语母语使用者日常对话录音为语料,以举例与分析相结合的方式,阐述了自然语料中母语使用者是如何利用语气词“啊”进行话轮转换的。话轮转换的过程主要包括话轮获得、话轮保持及话轮放弃三个主要环节。其中话轮的获得又包括话轮的首次开启、话轮的接应、及话轮的抢夺三种形式。语气词“啊”在各个环节及在不同语境下所起的作用各不相同。因此,本文的研究重点即为语气词“啊”在话轮获得,话轮保持,话轮放弃三个环节中分别起到怎样的作用。本文共分为五个主要部分。第一部分为绪论,主要介绍了本文的选题背景、研究意义、研究现状以及本文的理论基础与相关概念界定等。第二部分为本文第一章,主要阐述了语气词“啊”的话轮获得作用,并就其三种具体情况即首话轮获得、话轮接应、话轮抢夺进行研究,分析了语气词“啊”话轮获得的表现形式、适用条件、话轮获得效果。第三部分为本文第二章,主要研究了语气词“啊”的话轮保持作用,并分析了语气词“啊”话轮保持的表现形式、适用条件、话轮保持效果。第四部分为本文第三章,主要分析了语气词“啊”的话轮放弃作用,并具体介绍了语气词“啊”话轮放弃作用的表现形式、适用条件、话轮放弃效果。第五部分为本文第四章,本章总结了留学生日常使用语气词“啊”存在的问题,对问题成因做出了分析,并将前文的研究与留学生使用语气词“啊”的常见问题相结合,给出了具有针对性的教学建议。将语气词与话轮转换相结合的研究方法,既有利于加深对汉语语气词功能的探究,又有利于汉语学习者更好的学习和利用语气词进行交际活动。促进语气词本体研究的同时,也可为对外汉语教学提供启示。
【学位单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195.3
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景和研究意义
        （一）选题背景
        （二）研究意义
    二、相关研究现状
        （一）语气词“啊”的研究现状
        （二）话轮及话轮转换的研究现状
        （三）语气词“啊”在话轮转换中的研究现状
    三、本文的相关研究工作
        （一）理论基础
        （二）概念界定
        （三）研究内容
        （四）研究特色
        （五）语料说明
第一章 语气词“啊”话轮获得作用研究
    一、话轮获得的两种情况
        （一）话轮获得的普通情况
        （二）话轮获得的特殊情况
    二、语气词“啊”的首话轮获得研究
        （一）语气词“啊”首话轮获得表现形式
        （二）语气词“啊”首话轮获得的适用条件
    三、语气词“啊”话轮接应作用
        （一）语气词“啊”话轮接应表现形式
        （二）语气词“啊”话轮接应适用条件
    四、语气词“啊”话轮抢夺作用研究
        （一）语气词“啊”抢夺话轮的表现形式
        （二）语气词“啊”抢夺话轮的适用条件
    五、语气词“啊”话轮获得效果研究
        （一）从对当前话轮影响来看
        （二）从对会话整体影响来看
    六、小结
第二章 语气词“啊”话轮保持作用研究
    一、语气词“啊”的话轮保持的表现形式
    二、语气词“啊”话轮保持的适用条件
        （一）以语气词“啊”拖延时间
        （二）以语气词“啊”修正会话
        （三）以语气词“啊”补充会话
        （四）以语气词“啊”表达搪塞
    三、语气词“啊”话轮保持的效果研究
        （一）从对当前话轮影响来看
        （二）从对会话整体的影响来看
    四、小结
第三章 语气词“啊”在话轮放弃中的作用
    一、语气词“啊”的话轮放弃表现形式
        （一）单独使用，做反馈语
        （二）出现在疑问句句尾
        （三）出现在陈述句句尾
        （四）出现在祈使句句尾
    二、语气词“啊”话轮放弃的适用情境
        （一）以语气词“啊”缓和语气
        （二）以语气词“啊”加强语气
        （三）以语气词“啊”请求交流
        （四）以语气词“啊”简单应答
    三、语气词“啊”话轮放弃效果研究
        （一）从对当前话轮的影响来看
        （二）从对整个会话的影响来看
    四、小结
第四章 关于语气词“啊”的汉语教学的启示
    一、关于留学生使用语气词“啊”的常见问题及成因分析
        （一）关于留学生使用语气词“啊”的问题研究
        （二）留学生语气词“啊”使用问题的成因分析
    二、关于语气词“啊”的教学建议
        （一）针对留学生回避以“啊”进行话轮转换的教学建议
        （二）针对留学生错用“啊”进行话轮转换的教学建议
        （三）针对留学生滥用语气词“啊”进行话轮转换的教学建议
    三、小结
结语
参考文献
后记??
个人简历??
在学期间公开发表论文及著作情况

【参考文献】

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本文编号：2866887