泰国学习者汉语介词习得过程研究

发布时间：2020-11-03 21:21

　　 介词是汉语中一个常用封闭词类,是对外汉语教学的一个重难点,加强介词教学至关重要。目前对泰国学习者汉语介词习得的相关研究还很少,已有研究多集中于双语的介词对比及对学习者的介词偏误分析。所以本文侧重于对泰国学习者的介词习得过程作动态研究。本文对泰国学习者作文语料中31个常用介词进行统计分析,发现随着汉语水平的提高,泰国学习者对介词选择的正确率不断提高,同时对介词的使用更加灵活,介词词频逐渐接近汉语母语者。而作为对比组的欧美学习者(英语母语者)对汉语介词的习得过程也呈现出了同样的特点和规律,由此可见外国学习者的汉语及介词使用处于发展状态,通过合理的教学安排可以加速留学生语言水平的提高。通过偏误分析,本文发现介词结构的句法功能、介词的搭配等问题对外国学习者来说较为困难,但介词的词义更是目前教学中常常被忽视的部分。针对介词习得的困难,泰国学习者和欧美学习者采用了不同的策略,泰国学习者更倾向于保守地使用自己有把握的介词,而欧美学习者乐于试错,同时两个群体在不同阶段都采取了套用句型和利用排比的回避策略。最后本文建议教师在教学中应当有针对性地制定教学计划,让教学内容与学生的语言发展阶段相适应。在具体教学手段上应通过适当的变换练习提高学生灵活使用介词的能力,另外不仅要对介词的一般结构规律加强教学,也要适度增加具体介词的对比和搭配训练,注重介词的词义教学,可以将词汇教学与写作教学有机地结合起来,同时引导学生采取适合自己的学习和写作策略。
【学位单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
    第一节 问题的提出
    第二节 文献综述
    第三节 研究思路及方法
第一章 汉语介词的特点及类别
    第一节 汉语介词的选择
    第二节 汉语介词的分类
第二章 泰国学习者汉语介词使用情况的量化调查及分析
    第一节 泰国学习者语料的获取及初步整理
    第二节 泰国学习者语料样本的总体情况
    第三节 泰国学习者汉语在不同阶段的汉语介词习得状况分析
第三章 泰国学习者汉语介词偏误特点分析
    第一节 泰国学习者常见的介词偏误类型
    第二节 泰国学习者常见介词偏误的具体表现
第四章 泰国学习者与欧美学习者汉语介词习得的比较
    第一节 欧美学习者介词习得状况的统计与分析
    第二节 欧美学习者汉语介词偏误分析
    第三节 泰国及欧美学习者汉语介词习得的比较分析
第五章 基于泰国学习者汉语介词习得过程研究的教学建议
    第一节 从句式、语法套用到灵活掌握
    第二节 扩大介词输入量,注重介词内部对比与外部对比
    第三节 引导学生建立正确的介词学习策略
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢

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本文编号：2869118