大理云龙县检槽乡师井村傈僳族多语接触调查研究

发布时间：2020-12-28 09:21

　　师井村历史悠久,其早年为云龙五井之一,民族文化底蕴深厚。师井村主要以白族为主,也杂居着汉族、傈僳族、彝族等民族。在师井村,各民族能稳定使用自己母语,同时兼用汉语,在师井这样一个民族杂居区,傈僳族不仅兼用汉语,还能兼用师井村主体民族白族的语言。由于所处的地理环境、交通条件、历史文化以及多语环境的影响下,师井村傈僳族在与其他民族长期杂居、长期接触和影响中,在语言使用上形成了比较特殊的语言特点。本文以多语环境作为切入点,把多语环境下傈僳族人群的语言使用作为调查对象,描写了傈僳族母语使用的现状和稳定使用的成因,同时结合师井村特殊的人文地理环境,对傈僳族和周边民族的接触做了介绍,划分了傈僳族多语兼用类型;讨论了师井村傈僳族多语形成的原因;探讨了多语接触对傈僳族语言的影响;对傈僳族语言近期和长期下的发展趋势做了预测并对傈僳族的语言保护提出了切实可行的对策。本论文分为六部分:第一部分:绪论。阐明多语环境下傈僳族多语接触这一课题的研究意义,并说明选取调查点的缘由,对相关研究做了述评以及对课题的研究方法、语料的来源和论文的结构进行阐述。第二部分为语言调查地区检槽乡师井村的概况,包括人文、地理情况。对师井... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：100 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
符号说明
绪论
    一、选题缘由和意义
    二、相关研究综述
    三、研究方法及语料来源
第一章 大理云龙县检槽乡概况
    第一节 检槽乡地理、人文历史概况
        一、检槽乡自然地理概况
        二、检槽乡人文历史概况
    第二节 师井多元文化接触的历史考察
        一、师井村历史沿革与传统文化
        二、傈僳族与周边民族的接触史
        三、傈僳族与周边民族语言的接触类型
    第三节 检槽乡民族及语言概况
        一、检槽乡傈僳族及语言概况
        二、检槽乡白族风俗及语言概况
第二章 师井村傈僳族语言使用情况
    第一节 语言调查概述
        一、调查情况简介
        二、调查数据统计
    第二节 师井村傈僳族母语使用情况
        一、师井村傈僳族母语使用情况
        二、师井村傈僳族稳定使用母语的成因分析
    第三节 多语言生态背景下傈僳族的语言能力
        一、多语能力情况调查分析
        二、多语选用调查分析
        三、个人、社区与家庭语言使用情况
第三章 多语接触对傈僳族的影响
    第一节 多语接触下产生的文化影响
        一、节日方面产生的影响
        二、居住环境方面产生的影响
        三、饮食文化影响
    第二节 多语接触下傈僳族语言的兼用现象
        一、师井村傈僳族兼用语使用现状
        二、傈僳族兼用语现象分析
    第三节 接触引发傈僳语演变类型
        一、借用
        二、傈僳语固有词和借词的并存和竞争
第四章 傈僳族多语言现状及其成因
    第一节 傈僳族所处的生态环境
    第二节 傈僳族的语言态度
        一、开放包容的语言态度
        二、多语兼用和谐
    第三节 社会因素对傈僳族多语言和谐现状的影响
        一、社会进步和经济发展促进了多语选用
        二、民族政策是多语和谐的保障
        三、家庭教育和学校教育的有机结合是多语和谐的重要因素
第五章 多语环境下傈僳族语言发展趋势及保护对策
    第一节 多语生活发展趋势
        一、短期发展趋势
        二、长期发展趋势
    第二节 傈僳族母语的保护对策
        一、本民族自身应正确看待强势语言和弱势语言的关系
        二、地方政府要加强少数民族语言的保护,不断完善少数民族语言政策
        三、地方政府及云龙傈僳族协会需要采取措施推广傈僳文
        四、树立语言观念,创设语言环境,促进傈僳语言的保护与传承
        五、加强民族文化的重视,培养传承人将傈僳族的语言文化不断发展
结语
参考文献
附录
    附录一 调查问卷
    附录二 师井白语和傈僳语部分词表
攻读学位期间发表学术论文和研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]接触引发语言演变的类型——以坝那语为例[J]. 段勇义,刘泽民.  新疆大学学报(哲学·人文社会科学版). 2015(05)
[2]语言政策对少数民族语言的影响[J]. 钟江华.  贵州民族研究. 2013(03)
[3]论语言接触对语言生态的影响[J]. 冯广艺.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2012(05)
[4]云南山区多民族杂居村落的语言接触[J]. 刘青.  昆明学院学报. 2012(04)
[5]从白语的发展看语言接触的两种形式[J]. 王锋.  大理民族文化研究论丛. 2012(00)
[6]语言接触的类型差距及语言质变现象的理论探讨——以中国境内几种特殊语言为例[J]. 曾晓渝.  语言科学. 2012(01)
[7]构建统一多民族国家语言和谐的几个问题[J]. 蒋颖.  语言与翻译. 2010(03)
[8]片马茶山人和谐的多语生活——语言和谐调查研究的理论方法个案剖析[J]. 戴庆厦,余金枝,余成林,林新宇,范丽君.  云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2009(06)
[9]藏语和河州汉语方言的接触史及接触类型[J]. 张建军.  西藏研究. 2009(02)
[10]论语言接触与语言和谐[J]. 蒋颖,赵燕珍,常俊之,邱月.  云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2008(05)

博士论文
[1]文化接触对怒苏语的影响[D]. 陈海宏.云南大学 2012
[2]黔西北民族杂居区语言生态与语言保护研究[D]. 张永斌.中央民族大学 2011

硕士论文
[1]兰坪县普米族多语现象调查研究[D]. 刘晓洁.云南师范大学 2016
[2]撒拉族聚居村落的多语生活—青海省化隆县甘都镇唐寺岗村个案调查研究[D]. 唐鸿妍.中央民族大学 2015
[3]民族杂居区瑶族的语言生态研究[D]. 孙华.中央民族大学 2013
[4]云南鹤庆汉语方言和白语的语言接触研究[D]. 李义祝.暨南大学 2012
[5]云南省弥渡县牛街彝族乡双语现象分析[D]. 鲁湘珺.云南师范大学 2009
[6]岜赖村语言使用情况个案研究[D]. 苏霂伶.中央民族大学 2008



本文编号：2943508