“远/近”的不对称现象研究
发布时间:2021-01-10 13:35
“远”、“近”是现代汉语中一对常见的反义词。本文选取“远”、“近”这一对反义词为研究对象,试图以标记理论、认知理论和三个平面理论等相关理论为指导,对现代汉语中“远”、“近”在语义、构词、组合、充当句法成分四个方面的不对称现象进行考察,发现“远”和“近”存在不对称现象,并且具有一定的规律性,本文细致描写出不对称的情况,并深入分析总结产生不对称的原因。本文主要包括以下六部分内容:第一,本文首先介绍前人有关不对称的研究成果,并加以总结。简单介绍了本文的研究目的意义,还介绍了本文所要采用的一些理论方法,包括标记理论、认知理论、三个平面理论等。本文主要从“远”和“近”语义、构词、组合、充当句法成分四个方面来谈论“远”和“近”的对称与不对称,并分析“远”和“近”对称与不对称的原因。最后,总结本文,得出结论并指出不足之处。第二,在语义方面,有对称的情形也有不对称的情形。“远”和“近”表示空间距离、时间距离、关系、意义、动词义接近或不接近、姓氏的时候都是对称的,表示程度、志向和情趣、帝王亲近或疏远的人的时候是不对称的。由于“远”比“近”的产生时代要早,“远”的义项比“近”的义项多,“远”比“近”的语义...
【文章来源】:广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】:46 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
第1章 引言
一、选题缘由
二、研究的目的意义
三、国内研究现状及水平
四、从前人相关研究看本文研究
五、语料
六、理论与方法
第2章 “远/近”语义方面的不对称
一、“远/近”义项数量方面的不对称分析
二、“远/近”具体义项方面的不对称分析
第3章 “远/近”构词方面的不对称
一、“远/近”构词方面的不对称分析
二、“远/近”固定短语方面的不对称分析
三、“远/近”构词语序上的不对称分析
第4章 “远/近”组合方面的不对称
一、“远/近”组合方面的对称分析
二、“远/近”组合方面的不对称分析
三、小结
第5章 “远/近”充当句法成分方面的不对称
一、“远/近”充当句法成分的对称分析
二、“远/近”充当句法成分的不对称分析
第6章 “远/近”不对称现象的原因分析
一、语言内部原因
二、语言外部原因
第7章 结语
注释
参考文献
攻读硕士期间发表的论文目录
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]厚薄类反义词不平衡性的认知解释[J]. 窦晓蕾. 山东行政学院学报. 2011(01)
[2]“遐–迩”与“远–近”[J]. 汪维辉. 语言研究. 2009(02)
[3]现代汉语词汇词义不对称与对外汉语教学[J]. 袁嘉. 西南民族大学学报(人文社科版). 2004(08)
[4]空间维度词“深、浅”的认知语义分析[J]. 任永军,滕向农. 柳州师专学报. 2001(04)
[5]并列结构内词语的顺序问题[J]. 周荐. 天津师大学报. 1986(05)
硕士论文
[1]反义词“高”“低”的不对称研究[D]. 于德辉.云南大学 2012
[2]“黑”、“白”的对称与不对称研究[D]. 王静.广西师范大学 2012
[3]对外汉语教学中的反义词不对称原则研究[D]. 李慧.内蒙古师范大学 2011
[4]“长/短”的对称与不对称分析[D]. 皮奕.广西师范大学 2010
[5]多义范畴“深”、“浅”及其在对外汉语教材中的编排策略[D]. 孔李茜.上海师范大学 2008
[6]“大小类”反义词有/无标记项在汉语及中介语词汇层面的不对称研究[D]. 陈艳华.北京语言大学 2007
[7]方位词“上”“下”的对称与不对称性分析[D]. 唐秋艳.北京语言大学 2007
[8]单音节反义形容词不对称现象研究[D]. 宋晖.吉林大学 2004
本文编号:2968801
【文章来源】:广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】:46 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
第1章 引言
一、选题缘由
二、研究的目的意义
三、国内研究现状及水平
四、从前人相关研究看本文研究
五、语料
六、理论与方法
第2章 “远/近”语义方面的不对称
一、“远/近”义项数量方面的不对称分析
二、“远/近”具体义项方面的不对称分析
第3章 “远/近”构词方面的不对称
一、“远/近”构词方面的不对称分析
二、“远/近”固定短语方面的不对称分析
三、“远/近”构词语序上的不对称分析
第4章 “远/近”组合方面的不对称
一、“远/近”组合方面的对称分析
二、“远/近”组合方面的不对称分析
三、小结
第5章 “远/近”充当句法成分方面的不对称
一、“远/近”充当句法成分的对称分析
二、“远/近”充当句法成分的不对称分析
第6章 “远/近”不对称现象的原因分析
一、语言内部原因
二、语言外部原因
第7章 结语
注释
参考文献
攻读硕士期间发表的论文目录
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]厚薄类反义词不平衡性的认知解释[J]. 窦晓蕾. 山东行政学院学报. 2011(01)
[2]“遐–迩”与“远–近”[J]. 汪维辉. 语言研究. 2009(02)
[3]现代汉语词汇词义不对称与对外汉语教学[J]. 袁嘉. 西南民族大学学报(人文社科版). 2004(08)
[4]空间维度词“深、浅”的认知语义分析[J]. 任永军,滕向农. 柳州师专学报. 2001(04)
[5]并列结构内词语的顺序问题[J]. 周荐. 天津师大学报. 1986(05)
硕士论文
[1]反义词“高”“低”的不对称研究[D]. 于德辉.云南大学 2012
[2]“黑”、“白”的对称与不对称研究[D]. 王静.广西师范大学 2012
[3]对外汉语教学中的反义词不对称原则研究[D]. 李慧.内蒙古师范大学 2011
[4]“长/短”的对称与不对称分析[D]. 皮奕.广西师范大学 2010
[5]多义范畴“深”、“浅”及其在对外汉语教材中的编排策略[D]. 孔李茜.上海师范大学 2008
[6]“大小类”反义词有/无标记项在汉语及中介语词汇层面的不对称研究[D]. 陈艳华.北京语言大学 2007
[7]方位词“上”“下”的对称与不对称性分析[D]. 唐秋艳.北京语言大学 2007
[8]单音节反义形容词不对称现象研究[D]. 宋晖.吉林大学 2004
本文编号:2968801
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