广西非师范类高校学生普通话水平测试应试对策探究——以桂林理工大学为例

发布时间：2021-01-10 15:24

　　以桂林理工大学为例,对广西非师范类高校学生普通话水平测试失分原因展开分析研究,从加强考生心理建设、强化语音训练、克服方言干扰,避免过失性失分以及丰富培训渠道和资源方面提出了应试对策。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(50)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、广西非师范类高校学生普通话水平测试现状
二、测试失分原因分析
    （一）心理建设薄弱
    （二）语音缺陷
    （三）“命题说话”失分多
三、应试对策探究
    （一）端正学习态度，熟悉考试流程，加强心理建设
    （二）了解发音原理，强化语音训练
    （三）克服方言土语干扰，避免“命题说话”过失性失分
    （四）拓宽培训渠道，丰富培训资源


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通话水平测试普及情况调查与结果分析——以广西科技大学测试站为例[J]. 刘海燕,龙烨,覃旭,黄静,秦川.  大众科技. 2016(11)



本文编号：2968943