韩国学生“这/那”类指示代词篇章回指习得考察
发布时间:2021-01-12 08:11
本文基于30万字韩国学生作文语料,通过分析韩国学生"这/那"类指示代词篇章回指的正确用例和偏误用例,考察了韩国学生"这/那"类指示代词篇章回指的分布特点和偏误类型,得出了不同回指形式和回指类型的习得难度,并提出了相关教学建议。
【文章来源】:汉语学习. 2020,(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:11 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]单音指示词与双音指示词的功能差异——“这”与“这个”、“那”与“那个”[J]. 方梅. 世界汉语教学. 2016(02)
[2]“这样”的非代词用法及其篇章功能[J]. 黄均凤. 汉语学报. 2014(03)
[3]欧美学生叙述语篇中的“回指”习得过程研究[J]. 周晓芳. 世界汉语教学. 2011(03)
[4]汉韩篇章回指中空间指示词的选择与话者视角[J]. 魏义祯. 汉语学习. 2010(02)
[5]外国学生汉语代词照应习得研究[J]. 徐开妍,肖奚强. 语言文字应用. 2008(04)
[6]外国学生照应偏误分析——偏误分析丛论之三[J]. 肖奚强. 汉语学习. 2001(01)
[7]韩国留学生汉语语篇指称现象考察[J]. 曹秀玲. 世界汉语教学. 2000(04)
[8]汉语“这/那”不对称性的语篇考察[J]. 曹秀玲. 汉语学习. 2000(04)
[9]指示代词回指的两种语序及其功能[J]. 石毓智. 汉语学习. 1997(06)
[10]留学生的代词偏误与代词在篇章中的使用原则[J]. 高宁慧. 世界汉语教学. 1996(02)
本文编号:2972486
【文章来源】:汉语学习. 2020,(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:11 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]单音指示词与双音指示词的功能差异——“这”与“这个”、“那”与“那个”[J]. 方梅. 世界汉语教学. 2016(02)
[2]“这样”的非代词用法及其篇章功能[J]. 黄均凤. 汉语学报. 2014(03)
[3]欧美学生叙述语篇中的“回指”习得过程研究[J]. 周晓芳. 世界汉语教学. 2011(03)
[4]汉韩篇章回指中空间指示词的选择与话者视角[J]. 魏义祯. 汉语学习. 2010(02)
[5]外国学生汉语代词照应习得研究[J]. 徐开妍,肖奚强. 语言文字应用. 2008(04)
[6]外国学生照应偏误分析——偏误分析丛论之三[J]. 肖奚强. 汉语学习. 2001(01)
[7]韩国留学生汉语语篇指称现象考察[J]. 曹秀玲. 世界汉语教学. 2000(04)
[8]汉语“这/那”不对称性的语篇考察[J]. 曹秀玲. 汉语学习. 2000(04)
[9]指示代词回指的两种语序及其功能[J]. 石毓智. 汉语学习. 1997(06)
[10]留学生的代词偏误与代词在篇章中的使用原则[J]. 高宁慧. 世界汉语教学. 1996(02)
本文编号:2972486
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