重庆大学生不文明语言使用状况调查研究
发布时间:2021-01-31 03:29
该文从不文明用语的态度与认知、使用情境、使用的限制因素和使用后的补救四个方面,通过问卷调查和深入访谈的形式,探析重庆大学生不文明用语的使用现状。结果表明,重庆大学生对不文明用语的认知全面、态度端正,他们用这些词语宣泄情绪、体现个性,且更倾向于使用本地方言不文明词语,虽然大多数有使用不文明语言的经历,但受到环境影响和自我约束,多以玩笑的方式进行补救。
【文章来源】:文化创新比较研究. 2020,4(30)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 调查方法
2 调查内容及分析
2.1 大学生对不文明用语的认知及态度
2.1.1 不文明用语认知较全面,倾向于使用方言脏话
2.1.2 对脏话多持否定态度
2.2 大学生不文明用语使用情境
2.2.1 以“脏话”回击“脏行为”
2.2.2 发泄不满,释放压力
2.2.3 显示个性,化“丑”为“美”
2.2.4 人际互动,融入圈子
2.3 大学生使用脏话的限制因素
2.3.1 文明环境的约束
2.3.2 自我认知的警醒
2.4 大学生使用脏话后的反思和补救
3 调研结论
3.1 正视大学生使用不文明话语的现状,不能“谈脏色变”
3.2 营造更为健康、文明的语言环境
【参考文献】:
期刊论文
[1]北京高校大学生语言文明状况调查研究[J]. 张焕香,李卫红. 语言文字应用. 2013(03)
本文编号:3010132
【文章来源】:文化创新比较研究. 2020,4(30)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 调查方法
2 调查内容及分析
2.1 大学生对不文明用语的认知及态度
2.1.1 不文明用语认知较全面,倾向于使用方言脏话
2.1.2 对脏话多持否定态度
2.2 大学生不文明用语使用情境
2.2.1 以“脏话”回击“脏行为”
2.2.2 发泄不满,释放压力
2.2.3 显示个性,化“丑”为“美”
2.2.4 人际互动,融入圈子
2.3 大学生使用脏话的限制因素
2.3.1 文明环境的约束
2.3.2 自我认知的警醒
2.4 大学生使用脏话后的反思和补救
3 调研结论
3.1 正视大学生使用不文明话语的现状,不能“谈脏色变”
3.2 营造更为健康、文明的语言环境
【参考文献】:
期刊论文
[1]北京高校大学生语言文明状况调查研究[J]. 张焕香,李卫红. 语言文字应用. 2013(03)
本文编号:3010132
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/hanyulw/3010132.html