《发展汉语》（第二版）初中级综合课教材练习设置的考察与评价

发布时间：2021-02-02 07:32

　　教材练习编写研究日益受到对外汉语界许多专家和学者的重视，相关的研究成果也显示其迫切性和重要性。本文以对外汉语教材编写理论、对外汉语教材编写原则、以及教材评估理论为指导，尝试对已有的教材练习的评价标准进行补充，确定新的评估标准，并运用该标准，从练习的题量、题型、编排顺序和内容方面，对《发展汉语》（第二版）初中级综合教材练习的设置进行考察，同时还对辽宁师范大学使用该教材的教师和学生进行了问卷调查和个别的访谈，最后，结合这两方面，对《发展汉语》（第二版）初中级综合教材练习的设置进行评价。全文分为以下几个部分：第一章为绪论部分，阐述了本文的研究背景和目的、研究意义、研究方法、研究范围和研究的理论基础。第二章为相关的的研究综述，对国内外语界练习的研究，重点是对外汉语界练习的研究进行归类，从几个方面进行梳理。第三章对四册教材练习设置的考察。首先，对原有的教材练习题评价标准进行补充，确定本文的评价标准。然后从练习的题量、题型、编排顺序和内容等方面，对《发展汉语》（第二版）初级中级综合教材练习的设置进行考察。第四章为问卷调查的结论和分析，介绍了问卷调查的原因、对象、方式、内容、数据的收集与分析、调查的... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景和目的
    第二节 研究意义
    第三节 研究方法
    第四节 研究范围
    第五节 研究的理论基础
第二章 研究综述
    第一节 国内外语教学界对练习的研究
    第二节 国内对外汉语教学界对练习的研究
    第三节 小结
第三章 对四册教材练习设置的考察
    第一节 评价标准的确定及依据
    第二节 对题量方面的考察
    第三节 对题型方面的考察
    第四节 对编排顺序方面的考察
    第五节 对内容方面的考察
第四章 教师和学生问卷调查的结果分析
    第一节 调查原因
    第二节 调查对象
    第三节 调查方式
    第四节 调查内容
    第五节 数据的收集和分析
    第六节 调查结果和讨论
第五章 对四册教材练习设置的评价
    第一节 对题量方面的评价
    第二节 对题型方面的评价
    第三节 对编排顺序方面的评价
    第四节 对内容方面的评价
第六章 结语
参考文献
附录
后记
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论对外汉语教材的科学性[J]. 李泉,金允贞.  语言文字应用. 2008(04)
[2]浅谈图片在对外汉语教学中的运用[J]. 杨逸鸥.  现代语文(语言研究版). 2007(09)
[3]论对外汉语教材的实用性[J]. 李泉.  语言教学与研究. 2007(03)
[4]图片在大学英语口语教学中的应用[J]. 李红梅.  中国科技信息. 2007(09)
[5]汉语教材中图片的示意功能和示意方法[J]. 郑艳群.  海外华文教育. 2006(02)
[6]中级精读教材的分析与评估[J]. 赵新,李英.  语言文字应用. 2006(02)
[7]从任务型语言教学反思对外汉语口语教材的编写[J]. 吴勇毅.  国际汉语教学动态与研究. 2005(03)
[8]浅析外语教学中的交际法[J]. 吴雪红.  太原城市职业技术学院学报. 2005(02)
[9]对汉语教材练习设计的考察与思考[J]. 周健,唐玲.  语言教学与研究. 2004(04)
[10]编写初级汉语教材的几个问题[J]. 杨寄洲.  语言教学与研究. 2003(04)

硕士论文
[1]对初级阶段口语教材练习的考察[D]. 李景.北京语言大学 2007
[2]短期初级汉语口语教材分析研究[D]. 陈晓桦.暨南大学 2007
[3]中级汉语综合教材练习设置与编排研究[D]. 张宇清.华东师范大学 2007
[4]中级对外汉语阅读教材的练习设计与编排研究[D]. 梁静.暨南大学 2006
[5]基础阶段汉语综合课教材练习题研究[D]. 柳琴.华东师范大学 2006
[6]初级阶段对外汉语教材习题设置的考察与思考[D]. 孙娴.北京语言大学 2005
[7]海外华文教材练习设计与编排分析研究[D]. 肖菲.暨南大学 2003
[8]对外汉语中级口语教材的成段表达练习题考察[D]. 梁贞爱.北京语言文化大学 2002
[9]从培养交际能力角度评析五部初级口语教材[D]. 武氏梅兰.北京语言文化大学 2002



本文编号：3014325