汉语国际教育专业文学类课程“金课”建设的路径探析

发布时间：2021-02-06 18:26

　　<正>2018年,教育部提出"教育信息化2.0行动"和"金课"建设方案,将其与当下的教育现状相结合并运用在汉语国际教育专业的主干课程改革中,以探究和分析文学类课程"金课"的建设路径,不仅能帮助被"边缘化"的文学类课程重拾学科自信,也可提高文学类教师的数字胜任力和汉语国际教育专业学生的核心竞争力。一、现状分析2018年8月,教育部在《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》中第一次明确提出"各高校要全面梳理各门课程的教学 

【文章来源】：重庆行政. 2020,21(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、现状分析
二、建设路径
三、建设目标
    （一）现实目标
    （二）应用目标



本文编号：3020893