《大学语文》翻转教育的施行方法刍议

发布时间：2021-02-21 23:51

　　大学语文是我国高等教育的一门基础学科,目的在于培养具有全面素质的高质量人才,其具备了人文性与工具性的特色。然而,目前大学语文的授课方式,多侧重文学作品字词的解析,与高中语文似无差异,使之丧失本应具有的工具性,有鉴于此,大学语文有改革的必要性。大学语文理当着重在语文的应用,使学生通过这门课,培养职场所需的语文表达技能,如此可调和此门课程的人文性与实用性。通过翻转教育的授课方式,可以活化大学语文课程,从而达到提升学生语文应用能力的改革目标。文章略举数例,说明翻转大学语文课堂的实践方法,为这门课的改革提出浅见。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(36)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、概述
二、翻转教育概述
三、翻转教育与大学语文的有机结合
    （一）中国文字概说
    （二）修辞与广告标语
    （三）履历自传及面试要点
    （四）采访编辑与新闻写作
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]工作过程导向的实用广告写作课程设计与实践[J]. 曾红宇.  科教导刊(下旬). 2016(08)
[2]大学语文教学日渐“边缘化”的深层原因及其教改对策分析[J]. 高素霞.  语文建设. 2013(03)
[3]大学语文教育的现状与教改刍议[J]. 李公文.  文学教育(中). 2010(02)
[4]大学语文教改应重视应用文写作教育[J]. 赵雪梅.  江苏高教. 2005(04)



本文编号：3045108