国际汉语教材中国形象的人物自塑与话语建构研究

发布时间：2021-02-24 03:59

　　新时代,传播中国形象是中国梦的重要组成部分,而国际汉语传播与国家形象的构建密不可分。国际汉语教材是培养知华、友华、亲华的重要媒介,肩负着向汉语学习者输出正面中国形象的重任。在汉语国际传播的新时代背景下,国际汉语教材中国形象的人物自塑和话语建构有着重要而独特的意义。文章基于对当前国际汉语教材中国形象人物自塑与话语建构的考察,借鉴中国人物形象设计的相关研究,探究了如何更好地进行人物自塑和话语建构。 

【文章来源】：文学教育(上). 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一.中国形象的人物自塑与话语建构的研究现状
二.重视中国形象的人物自塑与话语建构的原因
    1. 教材的载体
    2. 塑造中国形象的重要媒介
    3. 增加教材文本的故事性
三.中国形象的人物自塑与话语建构的设计原则
    1. 人物形象多元化
    2. 人物性格多元化
    3. 人物语言多元化
    4. 为语言教学服务
四.中国形象的人物自塑与话语建构的设计建议
    1. 兼顾针对性和趣味性
    2. 兼顾知识性和交际性
    3. 兼顾多样性和真实性
    4. 兼顾关联性和系统性
    5. 兼顾全面性和典型性
    6. 兼顾时代性和传承性
五.结语



本文编号：3048748