“一带一路”背景下的高职外语教师发展路径探析

发布时间：2021-02-25 15:52

　　在"一带一路"建设倡议背景下,外语教师的发展逐渐成为教育国际化中的一个重要课题。该文在分析了高职外语教师发展的现状及阻滞因素后,讨论高职外语教师发展的促进方式与路径,认为高职外语教师要从四个方面提升自我,即多元文化能力、外语教育技术能力、科研能力和社会服务能力。只有外语教师队伍素质提高了,才能完成建设外语教育强国的使命。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职外语教师现状分析
2 高职外语教师的发展内涵
3 高职外语教师的发展路径
    3.1 提升多元文化能力
    3.2 提升科研能力
    3.3 提升外语教育技术能力
    3.4 提升社会服务能力
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学外语教师专业学习共同体建设的理论框架[J]. 文秋芳.  外语教学理论与实践. 2017(03)
[2]高校外语教师发展的促进方式与途径[J]. 王守仁.  外语教学理论与实践. 2017(02)
[3]教育叙事视角下的基础教育外语教师发展路径[J]. 曾密群.  湘南学院学报. 2016(04)
[4]自我反思型教学:外语教师发展的有效途径[J]. 李跃文.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2013(01)



本文编号：3051199