信息技术背景下对高职语文教学方式的一些思考

发布时间：2021-02-25 11:45

　　随着我国职业教育体系理论指导的不断完善,在设计课程体系的过程中,高职院校不仅要注重对学生专业课知识学习能力的培养,还要注重对学生基础理论知识学习能力的培养,以促进学生在职业教育学习过程中的全面发展。然而,在实际教学过程中,高职语文教师受到学生学习基础薄弱、传统教学理念等因素的限制,难以采用有效的教学手段来提升教学质量。基于此,本文通过深入探究在新媒体背景下高职语文教学方式创新和实践的相关策略,以期能够提升高职语文课堂教学质量,为促进高职生的全面发展提供一些有价值的参考。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(08)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、结合现代信息技术,采用翻转课堂教学手段
二、结合新媒体宣传平台开展分层教学活动
三、结合多媒体教学手段开展课堂活动
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体背景下高职语文教学方式的创新与实践[J]. 张薇.  教育教学论坛. 2018(01)
[2]新媒体背景下高职语文情景化教学策略研究[J]. 黄焱.  中国报业. 2017(18)
[3]新媒体背景下高职语文教育教学中创新研究[J]. 马敏娜.  湖北函授大学学报. 2017(04)



本文编号：3050920