跨文化交际能力的界定与评价

发布时间：2021-03-03 10:59

　　改革开放以后,中国的国际交往不断增加,对文化冲突领域的研究也日益精进。从发展趋势来看,跨文化交际能力的培养受到越来越多的关注,其为解决文化冲突的现实性问题提供了良好的条件。本文将分析跨文化交际能力的界定与评价方式,并探讨提高测评跨文化交际能力的策略。 

【文章来源】：北京印刷学院学报. 2020,28(S1)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究跨文化交际能力的意义
二、我国跨文化交际能力的界定
    （一）跨文化交际能力的含义
        1.跨文化
        2.交际
    （二）跨文化交际能力的特性
三、我国跨文化交际能力的评价
    （一）跨文化交际能力的模式
    （二）跨文化交际能力的测试评价现状
    （三）跨文化交际能力的评价方法
        1.外语考试
        2.情景面试
        3.考官设置
四、提高测评跨文化交际能力的针对性策略
    （一）考试加入案例分析题目,减少客观类题目
    （二）面试环节全程使用外语,注重数据分析功能
    （三）企业注重考试的效度,制定高评价标准
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]注重中西文化差异的跨文化交际能力培养——评《英汉比较与跨文化交际能力的培养》[J]. 赵静.  大学教育科学. 2018(04)
[2]中西文化差异与跨文化交际能力的培养[J]. 周新焕.  科教文汇(上旬刊). 2008(10)
[3]文化素质教育与跨文化交际能力培养[J]. 宁惠萍.  山西高等学校社会科学学报. 2003(12)

博士论文
[1]跨文化交际能力的界定与评价[D]. 杨洋.北京语言大学 2009



本文编号：3061150