新文科背景下的“多语种+”卓越国际化大学生走向分析

发布时间：2021-03-03 12:28

　　在全球经济一体化、国际交流与合作日趋频繁的新形势下,社会对外语人才的需求发生了很大的变化。"六卓越一拔尖"计划的启动不仅让更多的人认识了新文科这一名词,也使得有关新文科的相关研究日益丰富起来。本文主要从新文科的概念、新文科背景下的"多语种+"卓越国际大学生以及"多语种+"卓越国际化大学生走向这三个方面进行探讨,旨在推动新文科背景下"多语种+"卓越国际化大学生的培养。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新文科的概念
    （一）新文科强调学科的交叉。
    （二）新文科建设强调实践导向效与批判创新。
    （三）新文科强调人文精神的传承。
二、新文科背景下的“多语种+”卓越国际大学生
三、“多语种+”卓越国际化大学生走向
    （一）明确“多语种+”卓越国际化大学生培养目标。
    （二）构建“多语种+”卓越国际化大学生知识体系。
        1．加强建设，打好专业基础。
        2．转变策略，培养多语能力。
        3．融会贯通，完善知识体系。


【参考文献】：
期刊论文
[1]“多语种+”卓越国际化人才培养理念与实施路径分析[J]. 曹德明.  外国语言与文化. 2017(01)
[2]借力在线课程培养葡语专业“多语种+”国际化人才[J]. 傅菡钰.  文教资料. 2017(05)
[3]非通用语种法律翻译人才的国际化培养[J]. 张晓菲.  法制与社会. 2016(06)



本文编号：3061263