新媒体时代高校创意写作“六合一”教学模式研究

发布时间：2021-03-12 20:20

　　新媒体时代,创意写作教学日益成为高校写作教学的亮点。教师的教学理念、教学方法陈旧,学生传统文化知识薄弱、对优秀作品的价值认识不足、相关知识与写作技巧难以应用到创意写作实践,是高校创意写作教学面临的客观问题。古今合一、知行合一、作学合一、承创合一、情理合一、中外合一的"六合一"教学模式是增进课程创新、拓展学生视野、提升创意写作教学效果的有效途径。 

【文章来源】：天水师范学院学报. 2020,40(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高校创意写作课程概况及存在的问题
二、高校创意写作“六合一”教学模式
    （一）古今合一
    （二）知行合一
    （三）作学合一
    （四）承创合一
    （五）情理合一
    （六）中外合一
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]创意写作与新媒体:基于四个维度的观察[J]. 刘卫东.  写作. 2020(03)



本文编号：3078921