完善老挝孔子学院汉语教学的策略研究

发布时间：2021-04-19 03:56

　　近年来,中国和老挝经济合作关系紧密,由于老挝经济发展水平较低,老挝教育的实力和水平,特别是培养熟练掌握汉语的人才方面,与中国建设“一带一路”的需求相比还有较大差距。同时,孔子学院是中国推动汉语国际化的重要平台,也是文化外交的重要一环,老挝孔子学院是老挝汉语教育的重要组成部分。从2010年至今,老挝孔子学院汉语教学发展迅速,但也存在一些问题。分析老挝孔子学院汉语教学现状及其存在的问题,提出完善老挝孔子学院汉语教学的策略建议,提高老挝孔子学院汉语教学水平,不仅有利于促进“一带一路”建设以及老挝的经济发展,也有利于促进老挝的汉语教育发展,树立良好的中国国家形象。本研究第1章是绪论部分,主要介绍研究背景与意义、国内外研究现状、研究方法、研究思路与研究内容、创新点与不足,使读者对全文有整体的把握。第2章是老挝汉语教学的历史与现状,介绍了老挝汉语教学的历史,从教学机构与师资、教学设备、课堂教学、文化活动、办学成绩等方面分析老挝汉语教学的现状。第3章是老挝孔子学院及其汉语教学概况,首先从运作模式、人员构成、主要工作、社会影响等方面介绍老挝孔子学院概况,然后从班级和学制设置、课程设置、教学师资、教材情... 

【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

老挝孔子学院常用教材3.2.5教学方法

【参考文献】：
期刊论文
[1]欧洲孔子学院汉语国际传播现状与思考[J]. 汲传波,刘芳芳.  理论月刊. 2017(02)
[2]外国语言教学语境下文化词语教学策略探讨[J]. 来金明.  语文建设. 2016(15)
[3]欧洲孔子学院与汉语言文化的国际推广[J]. 王景.  学术探索. 2016(04)
[4]国际化背景下孔子学院汉语教学中的问题及对策分析[J]. 龙藜.  国家教育行政学院学报. 2016(02)
[5]孔子学院发展模式探析——对四所孔子学院的比较研究[J]. 张东辉,谷婷婷.  复旦教育论坛. 2015(01)
[6]孔子学院发展的新思路——慕课（MOOCs）教学模式的应用[J]. 雷莉.  西南民族大学学报(人文社会科学版). 2014(12)
[7]非洲孔子学院职业技术特色办学探究——以亚的斯亚贝巴孔子学院为例[J]. 高莉莉.  西亚非洲. 2014(06)
[8]孔子学院本土汉语教师培养:现状、问题与对策[J]. 吴坚.  华南师范大学学报(社会科学版). 2014(05)
[9]孔子学院汉语教学现状与教学前景[J]. 赵金铭.  华南师范大学学报(社会科学版). 2014(05)
[10]老挝华文教育发展的社会背景探析[J]. 唐悠悠.  东南亚纵横. 2014(06)

硕士论文
[1]老挝华校华文教育的现状、困难与改革[D]. 陈美君.苏州大学 2012
[2]老挝沙湾拿吉省崇德学校汉语教学的情况调查[D]. 李弟龙.云南大学 2011



本文编号：3146783