信息化时代大学生批判性思维培养视角下的大学语文教学策略

发布时间：2021-04-27 11:39

　　以培养学生感受力和表达力为重要目标的大学语文,是一门非常适合训练学生批判性思维的课程。通过分析网络信息化时代下大学生批判性思维不足的体现,结合批判性思维的特点及训练方法,从大学语文教学内容的组织和混合式教学方法的运用两个角度,探讨了利用大学语文课程培养大学生批判性思维的教学策略。 

【文章来源】：宁波职业技术学院学报. 2020,24(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、信息化时代大学生缺乏批判性思维的表现
    （一）偏好影像化、娱乐化的信息媒介形式
    （二）信息获取能力不足
二、批判性思维与大学语文
三、在大学语文中培养批判性思维的教学策略
    （一）组织教学内容
        1. 加强学生文化常识的积累。
        2. 注重阅读和写作能力的培养。
        3. 与专业融合跨学科地开展语文教学。
    （二）有效开展混合式教学
        1. 线上资源有机整合
        2. 线下课堂对话开放
        3. 改革考核方式和评价量规
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国大学生批判性思维教育实施的策略研究[J]. 李正栓,李迎新.  外语教学理论与实践. 2015(03)
[2]语文教学中批判性思维的缺失及培养的可行性和必要性[J]. 陈萍.  黔西南民族师范高等专科学校学报. 2007(04)
[3]论大学生批判性思维的培养[J]. 罗清旭.  清华大学教育研究. 2000(04)
[4]论批判性思维的意义和内涵[J]. 刘儒德.  高等师范教育研究. 2000(01)



本文编号：3163404