浅谈缅甸华文教育本土化及指标体系

发布时间：2021-05-13 11:12

　　近年来,随着中国国际地位的提高和中缅全面友好关系的全面深化,缅甸人学习汉语热情高涨,缅甸华文教育迎来了新一轮的兴盛期,华文教育本土化、"缅甸化"越来越成为缅华社会和国内各界的共识,华文教育本土化不断拓展深化。本土化是缅甸华文教育的必由之路,是缅甸华文教育的发展前景和努力方向。本文立足缅甸华文教育本土化的实际,提出问题,明确华文教育本土化的概念,建立本土化的指标假设,构建缅甸华文教育指标体系。 

【文章来源】：汉字文化. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、华文教育本土化
二、缅甸华文教育本土化
    (一)缅甸华文教育本土化的原因
        1.树立良好形象。
        2.融入当地民族文化。
        3.适应缅甸政治生态。
        4.独特的缅甸具有多样性的地区、民族文化。
    (二)缅甸华文教育本土化指标


【参考文献】：
期刊论文
[1]服务性跨国公司在中国市场的全球本土化战略——以四大会计师事务所为例[J]. 吴晓云,张欣妍.  南开学报(哲学社会科学版). 2015(04)



本文编号：3183909