泰国本土汉语初级水平学生汉语学习动机激发策略研究
发布时间：2021-05-17 19:23
学习动机是影响第二语言习得效果的重要情感因素,研究动机策略,有利于教师在掌握学生学习动机基本情况的前提下,利用动机策略更好地激发、维持甚至增强学习动机,以达到更好的语言学习效果。现有对泰国学生汉语学习动机的研究主要集中在研究学习动机类型、特点、影响因素等方面,缺乏在动机理论框架指导下对汉语学习动机激发策略及其有效性和适切性的探讨。本研究参照Dornyei的动机三层次理论编制问卷,对502名来自小学、中学、职业学院和大学的泰国本土汉语初级水平学生进行了汉语学习动机的实证调查,发现泰国学生的主要动机类型为:语言层面动机、学习情景层面动机和学习者层面动机,其中,泰国男生学习者层面动机比女生强;必修课学生学习者动机层面的比选修课学生强;华裔学生在所有层面上的动机都比非华裔学生强;不同年龄阶段的学生在各个动机层面动机上都有较为显著的差异,且8-12岁学生与其他年龄段学生差异较大;小学生各层面的学习动机都是最强的,职业学院学生各层面的学习动机均为最弱;学习汉语时间越长,其语言层面动机和学习情景层面动机也越强。根据问卷调查结果,结合泰国基本国情、教育理念和学生需求,设计了分别针对语言层面、学习者层面...
【文章来源】：广西大学广西壮族自治区 211工程院校
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究缘由
1.2 研究现状及问题分析
1.2.1 学习动机的定义
1.2.2 国外第二语言学习动机理论研究现状及问题分析
(1) Gardner和Lambert的社会-教育模式
(2) Tremblay和Gardner的扩展动机模式
(3) Domyei的三层次动机理论
1.2.3 国内第二语言学习动机理论和实证研究现状及问题分析
(1) 英语作为第二语言学习动机研究现状
(2) 汉语作为第二语言学习动机研究现状
(3) 泰国学生汉语学习动机研究现状
1.2.4 第二语言学习动机策略研究现状及问题分析
1.2.5 汉语作为第二语言学习动机研究存在的问题
1.3 研究内容、方法、意义和创新点
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.3.3 研究意义
1.3.4 研究创新点
第二章 泰国初级汉语水平学生汉语学习动机调查结果与分析
2.1 调查问卷的设计
2.2 调查过程及调查对象
2.3 调查结果数据分析
2.3.1 调查问卷的信、效度
2.3.2 不同动机类型在不同个人因素上的相关分析
2.4 调查结果原因分析
第三章 泰国汉语初级水平学生汉语学习动机激发策略设计与应用
3.1 泰国汉语初级水平学生汉语学习动机激发策略设计
3.2 泰国汉语初级水平学生汉语学习动机激发策略应用
3.2.1 应用对象
3.2.2 应用方法
3.2.3 应用过程
第四章 泰国汉语初级水平学生汉语动机激发策略有效性与适切性检验
4.1 检验方法
4.1.1 问卷调查法
4.1.2 数据分析法
4.1.3 课堂观察法
4.1.4 授课教师访谈法
4.2 抽样与追踪样本基本情况分析
4.3 检验结果数据分析
4.3.1 汉语学习动机动态变化分析
4.3.2 汉语学习动机水平及类型在教学实验中的变化分析
4.3.3 教师访谈结果分析
4.4 检验结果原因分析
第五章 结语
5.1 研究结论
5.2 本研究的不足与展望
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表论文情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]近二十年来泰国学生汉语学习动机研究现状及问题分析[J]. 吕军伟,钟杏梅. 东南亚纵横. 2017(05)
[2]归因理论视角下留学生汉语学习动机的激发[J]. 张涵宇,马英新. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2016(06)
[3]来华留学生汉语学习动机类型分析[J]. 丁安琪. 海外华文教育. 2016(03)
[4]汉语学习动机与汉语国际化传播研究[J]. 李燕. 语文学刊(外语教育教学). 2016(04)
[5]新疆高校少数民族学生汉语学习动机研究现状分析——基于对文献梳理的分析与思考[J]. 吴晓林. 新疆职业大学学报. 2016(01)
[6]目的语环境下汉语学习动机增强者动机变化分析[J]. 丁安琪. 语言文字应用. 2015(02)
[7]留学生来华前汉语学习动机强度分析[J]. 丁安琪. 华文教学与研究. 2014(03)
[8]中亚留学生汉语学习动机成分调查分析[J]. 周殿生,靳焱,梁明晰. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）. 2013(05)
[9]中学生英语学习动机调控策略研究[J]. 李昆. 外语教学理论与实践. 2013(01)
[10]国外二语学习动机研究概述[J]. 方雪晴. 内江科技. 2012(09)
硕士论文
[1]初级汉语水平蒙古国留学生汉语学习动机与习得效果调查研究[D]. 张鹏.内蒙古师范大学 2017
[2]泰国南部穆斯林学生与非穆斯林学生汉语学习动机比较研究[D]. 金绍瑜.云南师范大学 2017
[3]埃及大学生汉语学习动机调查研究[D]. 曾小弯.广东外语外贸大学 2017
[4]泰国高中生家庭社会经济地位与汉语学习动机相关性实证研究[D]. 张晓.云南师范大学 2017
[5]性别对翻译专业研究生口译学习动机的影响[D]. 孙忠一.北京外国语大学 2017
[6]泰国学生汉语学习动机减弱因素的研究[D]. 马利文.天津师范大学 2017
[7]德国孔子学院学生学习动机和中国文化认同研究[D]. 王洋涛.北京第二外国语学院 2017
[8]哈萨克斯坦阿克托别州学生汉语学习动机调查研究[D]. YESSENBAYEVA AIDANA（阿依达娜）.中央民族大学 2017
[9]土耳其学生汉语学习动机调查[D]. KESKIN MESUT（米苏特）.上海外国语大学 2017
[10]肯尼亚学生汉语学习动机调查研究[D]. 张梦菲.天津师范大学 2017
本文编号：3192310
【文章来源】：广西大学广西壮族自治区 211工程院校
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究缘由
1.2 研究现状及问题分析
1.2.1 学习动机的定义
1.2.2 国外第二语言学习动机理论研究现状及问题分析
(1) Gardner和Lambert的社会-教育模式
(2) Tremblay和Gardner的扩展动机模式
(3) Domyei的三层次动机理论
1.2.3 国内第二语言学习动机理论和实证研究现状及问题分析
(1) 英语作为第二语言学习动机研究现状
(2) 汉语作为第二语言学习动机研究现状
(3) 泰国学生汉语学习动机研究现状
1.2.4 第二语言学习动机策略研究现状及问题分析
1.2.5 汉语作为第二语言学习动机研究存在的问题
1.3 研究内容、方法、意义和创新点
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.3.3 研究意义
1.3.4 研究创新点
第二章 泰国初级汉语水平学生汉语学习动机调查结果与分析
2.1 调查问卷的设计
2.2 调查过程及调查对象
2.3 调查结果数据分析
2.3.1 调查问卷的信、效度
2.3.2 不同动机类型在不同个人因素上的相关分析
2.4 调查结果原因分析
第三章 泰国汉语初级水平学生汉语学习动机激发策略设计与应用
3.1 泰国汉语初级水平学生汉语学习动机激发策略设计
3.2 泰国汉语初级水平学生汉语学习动机激发策略应用
3.2.1 应用对象
3.2.2 应用方法
3.2.3 应用过程
第四章 泰国汉语初级水平学生汉语动机激发策略有效性与适切性检验
4.1 检验方法
4.1.1 问卷调查法
4.1.2 数据分析法
4.1.3 课堂观察法
4.1.4 授课教师访谈法
4.2 抽样与追踪样本基本情况分析
4.3 检验结果数据分析
4.3.1 汉语学习动机动态变化分析
4.3.2 汉语学习动机水平及类型在教学实验中的变化分析
4.3.3 教师访谈结果分析
4.4 检验结果原因分析
第五章 结语
5.1 研究结论
5.2 本研究的不足与展望
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表论文情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]近二十年来泰国学生汉语学习动机研究现状及问题分析[J]. 吕军伟,钟杏梅. 东南亚纵横. 2017(05)
[2]归因理论视角下留学生汉语学习动机的激发[J]. 张涵宇,马英新. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2016(06)
[3]来华留学生汉语学习动机类型分析[J]. 丁安琪. 海外华文教育. 2016(03)
[4]汉语学习动机与汉语国际化传播研究[J]. 李燕. 语文学刊(外语教育教学). 2016(04)
[5]新疆高校少数民族学生汉语学习动机研究现状分析——基于对文献梳理的分析与思考[J]. 吴晓林. 新疆职业大学学报. 2016(01)
[6]目的语环境下汉语学习动机增强者动机变化分析[J]. 丁安琪. 语言文字应用. 2015(02)
[7]留学生来华前汉语学习动机强度分析[J]. 丁安琪. 华文教学与研究. 2014(03)
[8]中亚留学生汉语学习动机成分调查分析[J]. 周殿生,靳焱,梁明晰. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）. 2013(05)
[9]中学生英语学习动机调控策略研究[J]. 李昆. 外语教学理论与实践. 2013(01)
[10]国外二语学习动机研究概述[J]. 方雪晴. 内江科技. 2012(09)
硕士论文
[1]初级汉语水平蒙古国留学生汉语学习动机与习得效果调查研究[D]. 张鹏.内蒙古师范大学 2017
[2]泰国南部穆斯林学生与非穆斯林学生汉语学习动机比较研究[D]. 金绍瑜.云南师范大学 2017
[3]埃及大学生汉语学习动机调查研究[D]. 曾小弯.广东外语外贸大学 2017
[4]泰国高中生家庭社会经济地位与汉语学习动机相关性实证研究[D]. 张晓.云南师范大学 2017
[5]性别对翻译专业研究生口译学习动机的影响[D]. 孙忠一.北京外国语大学 2017
[6]泰国学生汉语学习动机减弱因素的研究[D]. 马利文.天津师范大学 2017
[7]德国孔子学院学生学习动机和中国文化认同研究[D]. 王洋涛.北京第二外国语学院 2017
[8]哈萨克斯坦阿克托别州学生汉语学习动机调查研究[D]. YESSENBAYEVA AIDANA（阿依达娜）.中央民族大学 2017
[9]土耳其学生汉语学习动机调查[D]. KESKIN MESUT（米苏特）.上海外国语大学 2017
[10]肯尼亚学生汉语学习动机调查研究[D]. 张梦菲.天津师范大学 2017
本文编号：3192310
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