民办高校内涵式发展下语言类课程的教学改革

发布时间：2021-05-20 03:27

　　近年来,民办高校开始转向以质量提升为核心的内涵式发展。教学作为教育的核心,教学的改革是内涵式发展的必由之路。以语言类课程为例,针对目前语言类课程教学中存在的目标单一,选修课类型单调,内容陈旧等问题,运用内涵式发展理论进行原因分析,结合已就业学生的反馈、未就业学生的调查,提出民办高校应重视课程目标的制定、合理安排课程结构、不断更新教学内容、树立以人为本的教学观等改革措施,以提高语言类课程的教学质量。 

【文章来源】：河南广播电视大学学报. 2020,33(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、语言类课程内涵式发展的必要性
二、语言学类课程教学存在的问题
    （一）课程目标单一
    （二）选修课类型单调
    （三）课程内容陈旧
    （四）教学方法有待改进
三、语言类课程教学改革措施
    （一）重视课程目标的制定
    （二）合理安排课程结构
    （三）不断更新课程内容
    （四）树立以人为本的教学观，改进教学方法
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高等教育内涵式发展[J]. 别敦荣.  中国高教研究. 2018(06)
[2]应用型人才培养模式下汉语言文学专业素质教育的探索与反思——以商丘学院为例[J]. 连超锋.  现代语文(学术综合版). 2016(07)
[3]大学课程建设的发展趋势[J]. 刘献君.  高等教育研究. 2014(02)



本文编号：3196993