基于HSK动态作文语料库的副词“很”习得偏误考察

发布时间：2021-05-23 10:24

　　与印欧语系的各种语言不同的是,汉语的副词既可以认为是实词,如在句中充当句法成分;也可以认为是虚词,如附着性,是较为特殊的一类。王力（1943/1985:l31）最早以有无比较的对象这一标准为依据,将程度副词分为相对程度副词和绝对程度副词两个大类。张桂宾（1997）又根据程度副词程度级别的不同将相对程度副词的两个大类区分出四个不同的量级,即相对程度副词的最高级、更高级、比较级、较低级;绝对程度副词的超高级、极高级、次高级、较低级。“很”属于绝对程度副词的次高级一类。“很”相对于其他程度副词来说句法位置相对灵活,语义表达有不同的层次,用法相对多样,这对于学习者的掌握来说具有一定的难度,很容易产生偏误。我们通过在北京语言大学HSK动态作文语料库中查询“很”字,采用描写和解释的方法对HSK语料库中“很”的语料全面分析,一共检索出256例偏误,同时对偏误进行详细地甄别、归纳,分析偏误产生的缘由,寻找具有普适性、规律性的教学策略,提出相关教学意见和建议。本研究首先针对文章的选题原因和相关问题的研究情况以及研究思路进行简单阐述,具体说明“很”的多角度研究现状。其次语料库的语料,对程度副词“很”进行偏... 

【文章来源】：安阳师范学院河南省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 选题原因和研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 “很”的多角度研究
        1.2.2 第二语言习得角度“很”的相关研究
    1.3 研究步骤
第二章 “很”的句法语义语用规则
    2.1 “很”的句法分布
        2.1.1 “很”修饰形容词性词语
        2.1.2 “很”修饰动词性词语
        2.1.3 “很”修饰名词性词语
    2.2 “很”的语义表达
    2.3 “很”的语用表达
第三章 “很”的偏误与定量统计分析
    3.1 “很”的句法偏误
        3.1.1 误代
        3.1.2 误加
        3.1.3 误漏
            3.1.3.1 性质形容词单独作谓语时
            3.1.3.2 形容词词语作描写性定语时
            3.1.3.3 形容词词语作情态补语、结果补语时
            3.1.3.4 形容词词语作描写性状语时
        3.1.4 错序
    3.2 “很”的语义偏误
        3.2.1 误代
            3.2.1.1 “很”和“真”
            3.2.1.2 “很”和“太”
            3.2.1.3 “很”和“更”
            3.2.1.4 “很”与“多(么)”
        3.2.2 误加
    3.3 “很”的语用偏误
第四章 “很”的偏误成因和相应的教学策略
    4.1 偏误成因
        4.1.1 母语负迁移
        4.1.2 目的语规则泛化
            4.1.2.1 过度类推
            4.1.2.2 过度概括
        4.1.3 外部因素影响
            4.1.3.1 教师引导不当
            4.1.3.2 教材处理不当
            4.1.3.3 课后练习欠缺
    4.2 相应教学策略
        4.2.1 通过对比教学,强化语法规则
            4.2.1.1 义项分别与用法差异
            4.2.1.2 句法分布与语义搭配
        4.2.2 由易到难,分级教学
        4.2.3 实行情景化教学,注重精讲
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]从语言虚化角度看程度副词“很”“挺”之异同[J]. 薛童心,张平.  内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版). 2012(03)
[2]现代汉语形容词做谓语问题[J]. 张伯江.  世界汉语教学. 2011(01)
[3]从“这本书比那本书很便宜”一类网络病句谈起[J]. 张颖.  语文建设. 2010(12)
[4]“很+N”与“很+有+N”句法结构和功能之比较[J]. 唐秀伟.  学术交流. 2010(03)
[5]现代汉语“很”充当修饰语的偏正结构研究[J]. 裴雨来.  汉语学习. 2009(03)
[6]母语为英语的留学生习得程度副词“很”的偏误研究[J]. 薛扬,刘锦城.  黑龙江科技信息. 2008(32)
[7]程度副词修饰状态形容词用法初探——以“很”为例[J]. 王灵霞,蒋协众.  现代语文(语言研究版). 2008(02)
[8]对外汉语教学中相近表达式的用法研究——以形容词AABB重叠式和“很+形容词”为例[J]. 汝淑媛.  北京师范大学学报(社会科学版). 2007(04)
[9]“很雪白”类结构形成的动因与基础[J]. 李劲荣.  汉语学习. 2007(03)
[10]“有+属性名词”的语义语法特点——兼谈与名词性状化无关的一类“很+名”结构[J]. 刘春卉.  山东师范大学学报(人文社会科学版). 2007(01)



本文编号：3202352