汉教硕士海外实习跨文化交际能力培养策略

发布时间：2021-05-31 16:21

　　跨文化交际能力是汉语国际教育硕士培养的重要组成部分,海外实习能够有效促进汉硕学生跨文化能力的提高。形成跨文化交际能力主要包括三个维度:跨文化敏感性、跨文化意识及跨文化熟练度。研究发现海外孔子学院作为汉语国际教育硕士联合培养基地,可以通过搭建国际汉语教师专业发展体系、设置中外合作办公环境及配备实习指导教师等措施培养汉语国际教育硕士的跨文化交际能力、提高其自信、全球意识、灵活性和适应性,对汉教硕士未来的个人成长起到积极促进的作用。 

【文章来源】：科教导刊(下旬刊). 2020,(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 汉语国际教育硕士培养
    1.1 培养目标
    1.2 联合培养基地与海外实习
2 跨文化交际能力
    2.1 跨文化交际能力的定义
    2.2 跨文化意识、跨文化敏感度和跨文化熟练度
3 提高汉硕跨文化交际能力的策略
    3.1 搭建国际汉语教师专业发展体系
    3.2 设置多元文化平等共存的工作环境
    3.3 加强实习指导教师队伍建设
    3.4 严格实习过程内容及模式管理
4 海外实习提高汉硕跨文化交际能力的重要意义
5 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]国际汉语教师专业发展模式的构建[J]. 王添淼.  国际汉语教育(中英文). 2019(01)
[2]汉语国际教育硕士跨文化交际能力培养体系[J]. 任晓霏.  社会科学家. 2018(12)
[3]教师的教师:国际汉语教师教育者研究[J]. 汲传波,刘芳芳.  国际汉语教育. 2009(03)



本文编号：3208568