师范专业认证背景下汉语言文学专业实践教学体系的构建

发布时间：2021-06-25 05:34

　　针对地方本科院校汉语言文学专业在实践教学学时、内容、考核评价等方面存在的诸多问题,参照师范专业认证标准,从汉语言文学专业实践教学现状分析入手,从实践教学实施内容体系、实践教学质量监控标准体系、实践教学质量评价机制三个方面构建汉语言文学专业实践教学体系。 

【文章来源】：齐鲁师范学院学报. 2020,35(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、目前汉语言文学专业实践教学的现状
    (一)实践教学学时分配不均衡[1]46
    (二)实践教学内容设置的规范性和科学性不均衡
    (三)实践教学考核要求宽严不一
二、汉语言文学专业实践教学现状形成的原因
    (一)重理论,轻实践的传统意识
    (二)以学生为中心的教学理念尚未完全建立
    (三)“产出导向”的教学理念尚未形成
三、师范专业认证背景下实践教学体系的构建
    (一)实践教学实施内容体系
    (二)实践教学质量监控体系
    (三)实践教学平台建设体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]师范专业认证背景下高校师范生教育实践的困境和思考[J]. 齐曙光.  邢台学院学报. 2020(01)
[2]基于师范类专业认证的教师教育课程内容改革研究[J]. 刘河燕.  现代大学教育. 2019(04)
[3]专业认证背景下师范院校内部质量保障体系构建研究[J]. 王勇.  中国高等教育. 2019(07)
[4]应用型本科院校语言学类课程实践教学探索[J]. 王利.  齐鲁师范学院学报. 2018(04)



本文编号：3248603