青年学生文学经典阅读与大学语文教学研究

发布时间：2021-06-27 12:43

　　在以立德树人为根本任务的教育背景下,大学语文课应该更加重视文化濡染、价值认同的育人功能和目标。而实现这一目标最重要的载体就是文学经典作品。以建构为目标,文学经典的审美赏析与思想启迪;以问题为导向,文学经典的课堂导读与课外整本阅读;以能力训练为重点,文学经典的诵读、情景剧表演等多样化学习方式应该成为大学语文课程教学中文学经典价值呈现的有效方法。 

【文章来源】：北京青年研究. 2020,29(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、大学语文的人文性规定了青少年的文化认同构建是课程的主要目标
二、文学经典是青年学生社会文化认同的重要媒介和载体
三、文学经典作品是沟通青年学生与大学语文课程教学的桥梁与纽带
四、文学经典阅读在大学语文课程教学中的价值呈现
    （一）文学经典的审美赏析与思想启迪
    （二）文学经典的课堂导读与课外整本阅读
    （三）文学经典的诵读、情景剧表演等多样化学习方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]《大学语文》课程中的“文学经典阅读”教学探索[J]. 王淑俊.  汉字文化. 2019(04)
[2]国外母语课程教学述评[J]. 祁峰.  洛阳师范学院学报. 2011(06)
[3]在高等母语教育中建立文学经典的正当性[J]. 阎景娟,王春荣.  北京林业大学学报(社会科学版). 2009(02)



本文编号：3252872