与专业融合的高职大学语文应用型教学模式研究与实践——以艺术设计类专业为例

发布时间：2021-06-27 08:53

　　本文以艺术设计类专业（广告设计与制作、展示艺术设计）为研究对象,通过对专业课程目标和能力的全面梳理及综合分析,找到与大学语文教学目标的契合点和切入点,开展相关分析研究,编制与艺术设计类专业相融合的大学语文教学改革方案,并应用于教学实践,以期探索传统的文化基础学科服务于职业教育、专业教学的应用型路径。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(26)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究背景与价值
二、与专业融合的大学语文教学改革路径与方法
    （一）高职艺术设计类专业课程能力分析
    （二）以艺术设计类专业为例设计“大学语文”应用型教学方案
        1. 构建与专业教学深度融合的“大学语文”应用型教学模型
        2.“大学语文”应用型教学方案路径
三、“大学语文”应用型教学案例举枚
    1.课程教学目标的新增内容
    2.方案细则的四个方面
    3.教学案例（作业活动方案，以篇目举例）
四、“大学语文”应用型教学方案研究的实践意义
    1.形成人文精神培育与专业技能训练相融合的大学语文教学体系
    2.摆脱文化基础学科局限性，使“大学语文”课程性质发生变化
    3.突破瓶颈，解决文化基础类课程与专业教学割裂的问题
    4.为高职其他专业提供案例



本文编号：3252538