加涅学习理论对教学的启示研究

发布时间：2021-07-05 21:07

　　<正>加涅学习理论注重学习层次性与内部条件,关注系统教育以及教师指导作用发挥,更是控制教育的有效延伸。学习阶段与学习结构模式等对我国教育改革有着深远影响。本文主要对加涅学习理论对学校教育的影响与启示展开分析,希望对语文学科教学体系优化与现代化发展起到积极促进作用。一.加涅学习理论观点概述 

【文章来源】：文学教育(下). 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.加涅学习理论观点概述
    1. 学习结果分类论
    2. 学习层级论
    3. 学习过程论
    4. 学习条件论
二.加涅学习理论对教育的影响
    1. 对教师提出更高要求
    2. 教学序列设计指导
    3. 对素质教育的影响
三.加涅学习理论实践
    1. 确定教学目标
    2. 分析学习任务
    3. 设计教学过程


【参考文献】：
期刊论文
[1]加涅学习结果分类理论对初中英语教学目标设计的启示[J]. 宁婷婷.  考试周刊. 2018(89)
[2]与新课程相关的课堂评价研究综述[J]. 安玉娥.  小学科学(教师版). 2018(07)
[3]加涅的学习理论及其对大学生英语自主学习的启示[J]. 迪力努尔·吾斯曼江.  佳木斯职业学院学报. 2017(12)



本文编号：3266827