留学生研究生汉语学术论文写作需求及能力调查

发布时间：2021-07-18 16:31

　　文章以2016～2018连续3年的课程数据为基础分析了留学生研究生的学术汉语论文写作需求及汉语论文写作课对留学生研究生学术汉语能力的影响。留学生研究生学习中的最大的压力和困难来自学术实践,学习汉语的动机是为了学术需要而不是了解中国文化,专门的学术汉语论文写作课程对其非常有帮助。留学生学术汉语写作能力的提高亟需重视。该能力本质是写作技能,应包括学术论文体裁意识、学术篇章能力、文献引用能力及遵循学术规范的能力,必须通过大量的写作实践来获得。 

【文章来源】：云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2020,18(06)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、写作缘起
二、留学生研究生汉语学术写作相关情况调查
    (一)入学时汉语能力及学习压力(面临困难)调查
        1.语言能力自我评估(+表示写过论文,-表示没写过)
        2.面临困难(学习压力)
        3.在研究生阶段学习汉语的目的
        4.希望获得的帮助
    (二)学期结束时汉语学术写作能力调查
        1.调查设计及结果
        2.调查结论
三、启示和建议:学术汉语写作能力及培养
    (一) 学术汉语论文写作能力的内容
    (二) 提高汉硕留学生学术论文写作能力的途径


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语研究生学术写作的文献引用特征研究[J]. 王俊菊,杨凯,孙田丰.  外语界. 2017(05)
[2]美国高校学术写作课程体系调查研究[J]. 吕长竑,李京肽,周军,陈晓红,任慧.  外语界. 2016(04)
[3]论学术汉语在对外汉语教学中的重要性[J]. 高增霞,刘福英.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2016(02)
[4]英语学术论文写作能力的构成与培养[J]. 齐彬.  未来与发展. 2014(07)
[5]什么是学术英语? 如何教?——一项英语专业本科生“学术英语”的课堂试验研究[J]. 熊淑慧,邹为诚.  中国外语. 2012(02)
[6]论非英语专业博士生英语学术写作能力的培养[J]. 郭强.  学位与研究生教育. 2006(02)



本文编号：3289944