对外汉语文化教材比较研究

发布时间：2017-04-27 21:09

  本文关键词：对外汉语文化教材比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对外汉语文化教材比较是对外汉语教材研究的重要组成部分，对文化教学和对外汉语教学都有重要意义。周小兵将目前出版的对外汉语文化教材分为两类：第一种对外汉语文化教材旨在让学习者了解中国文化，属于“纯文化”教材；第二种对外汉语文化教材在介绍文化的同时，注重培养学习者的语言技能，，属于“语言文化”教材。由于编写目标不同，两类教材在编写上存在着很大差异，本文对两类文化教材进行比较，通过比较来分析两类对外汉语文化教材中哪类教材更适合作为文化课的教科书使用。为了比较的直观性和具体性，笔者在两类文化教材中分别选取有代表性的两本教材——《中国文化》（韩鉴堂北京语言大学出版社1999年）和《中国传统文化与现代生活》（张英金舒年北京大学出版社2000年）进行比较，具体比较两本教材的文化内容、课文、词汇、练习题、配套教学资源和装帧。本文对两类教材的比较不以“比较”为最终目的，即不以对比两类教材的异同为目的。本文依据文化教学理论制定文化教材的评价标准，以此标准来比较分析两类文化教材中哪类教材更适合作为文化课的教科书使用，并从教材内容和教材形式两方面提出编写建议。 本文分为四章： 引言部分：引言阐述了本文的研究意义、研究对象、研究目的和研究综述。这一部分从宏观意义上明确了本文的写作思路和内容。其中研究综述分为对外汉语文化教学研究、第二语言教材评估研究和对外汉语文化教材研究三个方面。 第一章：对外汉语文化教材研究的理论探究。文化教材的编写和研究要选择和基于合理的文化教学理论和文化知识教学理论。本章结合文化教材的编写，讨论了文化教学和文化知识教学的相关理论，为第二章文化教材评价标准的确定打好理论基础。 第二章：对外汉语文化教材的评价标准。本章在已有的研究的基础上，尝试确定文化教材评价的标准。对外汉语文化教材是文化知识教学使用的教科书，文化教材的编写既要符合对外汉语教材编写的一般要求，又要满足文化知识教学的特殊要求。本章从文化教材编写的一般要求和特殊要求两方面确定文化教材的评价标准。 第三章：《中国文化》和《中国传统文化与现代生活》的比较。本章在两类教材中选取有代表性的两本教材——《中国文化》（韩鉴堂北京语言大学出版社1999年）和《中国传统文化与现代生活》（张英金舒年北京大学出版社2000年），以第二章文化教材的评价标准为依据对两本教材的课文、练习、词汇、编制和文化五个方面进行具体比较。通过比较得出结论，并分析“纯文化”教材和“语言文化”教材的优缺点。 第四章：对外汉语文化教材的编写建议。本章结合文化教学理论，参考其他类别教材的编写，从文化教材的内容和形式两方面提出文化教材编写的几点建议。 结语部分，梳理本文研究思路，总结研究内容和研究结果。
【关键词】：文化教学 文化知识教学 对外汉语文化教材比较 对外汉语文化教材编写建议
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 引言10-18
• 一、研究意义10
• 二、研究对象10-11
• 三、研究目的11
• 四、研究综述11-18
• 第一章 对外汉语文化教材研究的理论探讨18-24
• 第一节 文化教学的基本理论18-20
• 一、 文化教学的“文化”界定18-19
• 二、 文化教学的定位19
• 三、 文化教学形式的分类19-20
• 四、 文化教学在不同阶段的比重和形式20
• 第二节 文化知识教学理论20-24
• 一、 文化知识教学的必要性20-21
• 二、 文化知识教学的教学目的21-22
• 三、 文化知识教学的内容22-23
• 四、 文化知识教学的层次23-24
• 第二章 对外汉语文化教材的评价标准24-30
• 第一节 文化教材编写的一般要求24-26
• 一、 课文方面的编写要求24-25
• 二、 词汇方面的编写要求25
• 三、 练习方面的编写要求25
• 四、 教材配套和装帧的要求25-26
• 第二节 文化教材编写的特殊要求26-30
• 一、 以文化知识教学为主，以语言技能训练为辅26
• 二、 文化教材的语言是学习文化的工具，不易过难26-27
• 三、 文化知识内容要全面系统，不能以偏概全27
• 四、 文化内容联系现代生活实际，忌“厚古薄今”27-28
• 五、 文化内容要由易到难28-29
• 六、 注重文化比较，突出文化共性29-30
• 第三章 《中国文化》和《中国传统文化与现代生活》的比较30-49
• 第一节 课文比较30-34
• 第二节 词汇比较34-36
• 第三节 练习比较36-39
• 第四节 教材配套资源和装帧比较39-40
• 第五节 文化内容比较40-45
• 一、 两本教材文化内容的分类统计40-42
• 二、 表层文化和深层文化的比重和组织形式42-44
• 三、 古今文化编写44
• 四、 文化视角44-45
• 第六节 教材评价45-49
• 一、 两本教材的比较结果45-46
• 二、 两类教材的综合评价46-49
• 第四章 对外汉语文化教材的编写建议49-53
• 第一节 教材内容方面的建议49-51
• 第二节 教材形式方面的建议51-53
• 结语53-54
• 注释54-56
• 参考文献56-59
• 附录59-62
• 读硕士学位期间发表的论文62-63
• 致谢63

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王学松;对外汉语教学中文化教学的层次[J];北京师范大学学报;1993年06期

2 郭力;;汉语文化教材出版现状与开发策略[J];国际汉语;2011年01期

3 徐霄鹰;王蓓;;汉语文化教材用户调查分析报告[J];国际汉语;2011年01期

4 耿直;;改革开放以来对外汉语教材编写研究综述[J];河南社会科学;2011年04期

5 周思源;“交际文化”质疑[J];汉语学习;1992年04期

6 张英;对外汉语文化教材研究——兼论对外汉语文化教学等级大纲建设[J];汉语学习;2004年01期

7 张英;;对外汉语文化因素与文化知识教学研究[J];汉语学习;2006年06期

8 梅立崇;试谈陈述性文化知识和程序性文化知识[J];汉语学习;1994年01期

9 赵贤州;对外汉语文化课教学刍议──关于教学导向与教学原则[J];汉语学习;1994年01期

10 葛中华;文化考察的新视角：语言文化与超语言文化[J];汉语学习;1994年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 杨安;《赏京剧学文化》对外汉语文化教材编写研究[D];暨南大学;2011年

2 殷鹏;从跨文化角度分析对外汉语文化类教材[D];山东大学;2011年

3 张珑舰;《汉语教程》与《新实用汉语课本》比较研究[D];四川大学;2006年

4 徐静;海外中学汉语教材中国知识文化内容编排研究[D];暨南大学;2009年

5 白家楹;两岸对外汉语教材文化内容比较研究[D];暨南大学;2010年

6 徐青;对外汉语教材中知识文化和交际文化项目研究[D];广西师范大学;2012年

7 路小飞;《汉语文化双向教程》与《交际文化汉语》比较研究[D];吉林大学;2012年

8 李光群;对外汉语中级文化教材研究[D];安徽大学;2012年

9 康洛;以十二生肖为例设计对外汉语文化专题课程[D];西北大学;2012年

10 王泉玲;《精英汉语》和《新实用汉语课本》的对比研究[D];上海外国语大学;2013年

  本文关键词：对外汉语文化教材比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：331425