高职大学语文课程思政建设方法探讨

发布时间：2021-08-09 11:23

　　要进一步提升课程教学成效,相关教育机构必须强化课程教学改革。构建课程思政是目前语文课程教学改革的重要方向之一,基于素质教育目标,高职院校要想提升语文课程教学成效,必须强化课程教学改革措施,探索创新课程教学改革路径,促进语文课程和思政课程的融合。该文介绍了高职语文中课程思政教育融合的教学要求,分析课程思政建设在高职语文教学中应用的必要性,通过分析目前高职语文课程思政建设中存在的问题,探究高职语文课程思政建设的对策和方法。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高职语文课程思政建设要求
2 高职语文课程思政建设的必要性
    2.1 有利于培养学生高尚的品德和人格
    2.2 有利于提升学生对于课程思政的兴趣
    2.3 有利于帮助学生树立远大理想
3 高职语文教学课程思政建设的对策
    3.1 明确学科课程思政建设重要性，实施有效的教学方法
    3.2 深入挖掘课程思政内容，积极促进教学融合
    3.3 把握学科优势，激发学生学习兴趣
    3.4 培养优质的课程思政人才，提升课程思政建设质量
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论“课程思政”的教育理念在高职院校“三教改革”中的实践路径[J]. 王莉.  黑龙江教育(理论与实践). 2020(06)
[2]“设计文化”课程思政教学分析与规划——以嘉兴职业技术学院为例[J]. 姜褚婧一,张静,钱晓东.  科教文汇(上旬刊). 2020(06)
[3]传承红医精神，打造“大思政”育人体系——承德医学院思想政治教育扎实开展[J]. 李玉红,周文娟,杜少杰,王瑞婷.  法制博览. 2020(18)
[4]高校二级学院党组织构建“课程思政”全课程育人格局对策研究[J]. 王承凤,王海霞,黄哲,田丽娟.  法制博览. 2020(17)
[5]高职院校思政课教师队伍建设初探——以江西某卫生健康职业学院为例[J]. 钟昭锋,周武兵.  卫生职业教育. 2020(11)
[6]课程思政视域下高职院校《大学语文》课程教学改革研究[J]. 张扬.  陕西教育(高教). 2020(06)
[7]课程思政视域下成人全日制学生进取精神的培育路径探究——以台州广播电视大学为例[J]. 陈红华.  佳木斯职业学院学报. 2020(06)
[8]法学专业“课程思政”教学改革路径探析——以《侵权责任法》课程为例[J]. 包姝妹.  高教学刊. 2020(16)
[9]“课程思政”工作融入《卫生事业管理学》课程教学的探索[J]. 张维,李洋,罗中华,杨敬宇.  医学教育研究与实践. 2020(03)



本文编号：3331977