泰国大学汉语教学课堂管理问题探析——以普吉皇家大学为例

发布时间：2021-08-10 20:30

　　课堂教学作为国际汉语教学四大环节的中心环节,其重要地位不言而喻。课堂教学的顺利开展离不开课堂管理的保障。近年来,随着"汉语热"在泰国持续升温,泰国高校的汉语教育发展十分迅速,但与此同时,许多教师在教学工作中也面临着不少问题。如何进行有效的课堂管理,提高课堂教学的效率?这是教师们比较关注的问题之一。本文通过对普吉皇家大学的汉语课堂进行深入考察,总结课堂常见问题,分析课堂问题产生的原因,并对课堂管理工作提出了改进建议,以期对泰国高校汉语课堂教学的高质量实施提供一些有益的启示。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、普吉皇家大学汉语课堂常见问题
二、课堂问题产生的原因
    （一）“大环境因素”
    （二）“小环境因素”
三、课堂管理的几点改进建议
    （一）学校方面
    （二）教师方面
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]泰国高校汉语教育存在的问题及对策——以曼谷北部大学教学实际为例[J]. 谭青钦.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2014(04)

硕士论文
[1]对外汉语课堂问题行为考察[D]. 彭丽.北京语言大学 2008



本文编号：3334732