汉语儿童早期子类名词获得研究

发布时间：2021-08-17 17:25

　　研究汉语儿童早期语言获得能够揭示汉语获得机制的本质。名词作为早期语言发展的第一大类词汇,承载了儿童早期语言的语音、词汇和句法的发展。基于长期跟踪的儿童的语料事实,研究分类细化了的子类名词,归纳、统计儿童早期汉语子类名词的各项数据,以期在各项数据中探索汉语儿童早期语音和词汇获得的模式。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(26)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究意义
2 研究依据
3 研究方法和目的
4 研究内容
    4.1 子类名词获得分类
    4.2 子类名词获得时间
    4.3 LSY子类名词使用次数
    4.4 子类名词使用频率
    4.5 子类名词汇总
    4.6 主要子类名词的比重
5 研究发现
6 结语


【参考文献】：
硕士论文
[1]汉语儿童偏正式复合名词习得研究[D]. 田园.湖南大学 2011



本文编号：3348182