汉语“就说”的多角度考察

发布时间：2021-08-27 22:12

　　根据语料,分析得知,现代汉语共时层面存在三个不同性质的“就说”分别是短语结构“就说1”、让步连词“就说2”、话题标记“就说3”。对这三类不同性质的“就说”的表现进行了较为细致的描写。我们分析了“就说1”、“就说2”、“就说3”之间的关系,以及“就说2”、“就说3”的具体演化进程和动因。发现“就说2”、“就说3”都是由短语结构“就说1”演化而来异。让步连词“就说2”其演化历程大致是在元代时已初见端倪,在明代得以发展,成熟于清代。演化动因主要有:语义虚化和韵律的推动,句法环境的变化诱发的重新分析,心理认知的推动。话题标记“就说3””连用最早见于清代,成熟于民国时期。诱发其发生演化的动因与机制主要是:分界取消和重新分析,语用需要和语境吸收。最后,着重分析了“就说3”的话题标记功能。先证明了“就说3”是个成熟的话题标记,就话题与其后述题的关系来看,其标记的话题涵盖汉语两大话题结构类型:论元共指式和语域式。其中语域式又包括背景语域式、上位语域式、时地语域式、领格语域式。同时,“就说”所标记的话题与其前文紧邻话题之间有五种关系,分别是表示论证、选择、因果、解释、结果。其中论证关系和选择关系是主体。... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 选题的目的和意义
    1.2 前人研究成果综述
        1.2.1 话题标记的国内外研究
        1.2.2 “X说”的研究
        1.2.3 “就说”的个案研究
    1.3 现有研究存在的主要问题
    1.4 研究的主要内容
    1.5 研究的理论与方法
    1.6 语料库来源
    1.7 可能的创新点
第二章 “就说”的共时分布及其表现
    2.1 引言
    2.2 短语结构“就说1”
        2.2.1 语音上的适当停顿
        2.2.2 语义上的直接相加
        2.2.3 句法分布上的较为松散
    2.3 让步连词“就说2”
        2.3.1 语音上的明显轻重音
        2.3.2 语义上的开始虚化
        2.3.3 句法分布上的较为紧密
        2.3.4 功能上的连接作用
    2.4 话题标记“就说3”
        2.4.1 语音上的可识别性
        2.4.2 语义上的非真值条件性
        2.4.3 句法分布上的独立性
        2.4.4 功能上的连接性
    2.5 “就说”的共时使用频次统计
    2.6 本章小结
第三章 “就说”的历时演变及其动因
    3.1 引言
    3.2 让步连词“就说2”的出现及动因
        3.2.1 演变过程
        3.2.2 演化的动因
    3.3 话题标记“就说3”的出现及动因
        3.3.1 演变过程
        3.3.2 演变的动因
    3.4 本章小节
第四章 “就说3”的话题标记功能
    4.1 引言
    4.2 “就说3”的话题结构类型
        4.2.1 论元共指式
        4.2.2 语域式
    4.3 “就说3”前后成分的语义关系类型
        4.3.1 表示论证
        4.3.2 表示选择
        4.3.3 表示因果
        4.3.4 表示解释
        4.3.5 表示假设/条件-结果
    4.4 “就说3”的话题标记功能
        4.4.1 篇章话题与句子话题
        4.4.2 “就说3”的话题标记功能
    4.5 本章小节
第五章 结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]言者与听者的错位[J]. 张伯江.  语言教学与研究. 2016(01)
[2]口语中的前置性话题标记“就”[J]. 司罗红.  中国语文. 2013(06)
[3]话题标记来源补议[J]. 董秀芳.  古汉语研究. 2012(03)
[4]从语篇到人际——“话说”的意义和功能演变[J]. 周晨磊.  语言科学. 2012(05)
[5]话语标记的性质特征和定义[J]. 殷树林.  外语学刊. 2012(03)
[6]“V起来”的话题标记功能和语篇衔接功能[J]. 王晓凌.  当代修辞学. 2012(02)
[7]浅谈话语标记“你就说”[J]. 廖红艳.  文学教育(上). 2012(03)
[8]谈话语体中“你比如说”的话语功能探析[J]. 邓瑶.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2011(04)
[9]形式句法框架下的现代汉语体标记研究[J]. 李莹,徐杰.  现代外语. 2010(04)
[10]假设兼话题标记“X说”的形成探析[J]. 张雪平.  汉语学习. 2010(04)

硕士论文
[1]现代汉语“X说”的共时词汇化状态考察[D]. 王倩倩.上海师范大学 2014
[2]言及类词语及其标记的话题[D]. 张青青.宁波大学 2012
[3]“要说”的词汇化和语法化[D]. 谢仙丹.浙江师范大学 2010
[4]“X说”的语法化与主观性研究[D]. 于静丽.华中师范大学 2009



本文编号：3367190