招生简章的互文性研究 ——以中英高校留学生招生简章为例

发布时间：2021-09-02 01:26

　　随着经济、政治和文化的全球化,教育领域也出现了较为明显的全球化趋势。当前,越来越多的人出国求学,以获取国际教育市场上最优质的教育服务。在选择海外高校时,留学生往往关注目标高校的基本信息,师资力量,优惠政策等等。为了应对国际教育市场剧烈的竞争,同时为了吸引更多海外留学生,世界范围内的高校都试图推出更具有吸引力的政策。在这过程中,留学生招生简章起着不可或缺的重要作用。高校招生简章隶属教育话语范畴,但同时也突破招生简章原先仅提供学科专业信息的功能,包含了许多非教育资源方面的信息,体现了广告话语的一些特征。因此,从互文性角度分析招生简章中各具体互文性和体裁互文性,不仅能揭示当前教育话语的基本特征,而且能够揭示招生简章所反映的社会意识形态的作用。本研究以中英两国高校的留学生招生简章为例,以Fairclough的三维分析模式作分析框架,同时结合辛斌的互文性分析方法,对文本进行具体互文性以及体裁互文性分析。本研究目的有二,一方面揭示招生简章类教育话语在互文性层面的基本特征以及该类话语与意识形态之间的关系,同时通过比对中英大学留学生招生简章在互文性层面的差异,揭示国内高校留学招生简章方面的不足,进而对... 

【文章来源】：江苏大学江苏省

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
ACKNOWLEDGEMENTS
ABSTRACT
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Purpose and Significance of the Study
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 An Overview of CDA
        2.1.1 The Origin of CDA
        2.1.2 Previous Studies on CDA
    2.2 An Overview of Intertextuality
        2.2.1 The Origin of Intertextuality
        2.2.2 Previous Studies on Intertextuality
    2.3 An Overview of International Prospectus
Chapter Three Research Design and Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Data Collection
    3.3 Methodology
    3.4 Summary
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Analysis of Specific Intertextuality
        4.1.1 Reference
        4.1.2 Literary Allusion
        4.1.3 Quotation
    4.2 Generic Intertextuality
        4.2.1 Educational Discourse
        4.2.2 Advertising Discourse
        4.2.3 Authoritative Discourse
    4.3 Summary
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications
    5.3 Limitations and Suggestions
References



本文编号：3378034