言者态度观照下的“还NP呢”构式的话语模式研究
发布时间:2021-09-07 14:11
文章以言者态度为基础,考察其对"还NP呢"构式话语模式的塑造。"还NP呢"是日常会话中的一种常见构式,表达了言者的丰富态度:鄙夷不满、欣赏赞美、惊异无奈等。无论何种态度,其核心可以概括为"反事理"的评价态度,且背后有一定的认知动因和语用因素。此外,考察语料发现,"还NP呢"构式与其共现的话语模式存在一定规律,即"还NP呢"构式与后续语段的表述存在事理上的关联。在现实语境的刺激(这种刺激与言者态度密切相关)下,这种关联被激活,并对情景中的刺激作出反应,从而产生与"还NP呢"构式具有一定相关度的话语模式,包括与"还NP呢"构式共现的话语成分以及"还NP呢"构式出现的语境。
【文章来源】:北京科技大学学报(社会科学版). 2020,36(05)
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
引 言
一、 “还NP呢”构式与言者态度
二、 “还NP呢”构式为什么会表达这样的态度
(一) 认知语言学的视角
(二) 语用学的视角:礼貌原则
三、 与“还NP呢”构式共现的话语成分及其成因
(一) 与“还NP呢”构式共现的话语成分
(二) 与“还NP呢”构式共现成分出现的原因
四、 “还NP呢”构式出现的语境
(一) “名小于实”的语境
(二) “名大于实”的语境
五、 结 语
【参考文献】:
期刊论文
[1]“还NP呢”构式的评价功能[J]. 王新. 北京化工大学学报(社会科学版). 2020(02)
[2]“还X呢”构式:行域贬抑、知域否定、言域嗔怪[J]. 宗守云. 语言教学与研究. 2016(04)
[3]从认知角度谈“还NP呢”格式[J]. 周维维. 青岛农业大学学报(社会科学版). 2010(04)
[4]“还NP呢”构式分析[J]. 郑娟曼. 语言教学与研究. 2009(02)
[5]说说“还NP呢”句式[J]. 杨玉玲. 修辞学习. 2004(06)
[6]“还NP呢”与“到底是NP啊”句式在两种不同思维层面中的比较[J]. 丁力. 汉中师范学院学报(社会科学). 2002(01)
[7]跟副词“还”有关的两个句式[J]. 沈家煊. 中国语文. 2001(06)
[8]“还N呢”与“比N还N”格式试析[J]. 宗守云. 张家口师专学报(社会科学版). 1995(02)
本文编号:3389691
【文章来源】:北京科技大学学报(社会科学版). 2020,36(05)
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
引 言
一、 “还NP呢”构式与言者态度
二、 “还NP呢”构式为什么会表达这样的态度
(一) 认知语言学的视角
(二) 语用学的视角:礼貌原则
三、 与“还NP呢”构式共现的话语成分及其成因
(一) 与“还NP呢”构式共现的话语成分
(二) 与“还NP呢”构式共现成分出现的原因
四、 “还NP呢”构式出现的语境
(一) “名小于实”的语境
(二) “名大于实”的语境
五、 结 语
【参考文献】:
期刊论文
[1]“还NP呢”构式的评价功能[J]. 王新. 北京化工大学学报(社会科学版). 2020(02)
[2]“还X呢”构式:行域贬抑、知域否定、言域嗔怪[J]. 宗守云. 语言教学与研究. 2016(04)
[3]从认知角度谈“还NP呢”格式[J]. 周维维. 青岛农业大学学报(社会科学版). 2010(04)
[4]“还NP呢”构式分析[J]. 郑娟曼. 语言教学与研究. 2009(02)
[5]说说“还NP呢”句式[J]. 杨玉玲. 修辞学习. 2004(06)
[6]“还NP呢”与“到底是NP啊”句式在两种不同思维层面中的比较[J]. 丁力. 汉中师范学院学报(社会科学). 2002(01)
[7]跟副词“还”有关的两个句式[J]. 沈家煊. 中国语文. 2001(06)
[8]“还N呢”与“比N还N”格式试析[J]. 宗守云. 张家口师专学报(社会科学版). 1995(02)
本文编号:3389691
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