少数民族大学生语文课外阅读情况调查研究

发布时间：2021-10-04 21:49

　　《大学语文》课程是一门提升学生人文素养的一门课程,要提升少数民族大学生语文水平,离不开课外阅读。了解学生课外阅读的情况及问题,合理加以引导和解决,对于提升少数民族学生国语水平,了解中华优秀的传统文化有着十分重要的意义。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(23)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、调查研究
    （一）调查对象
    （二）调查工具
二、数据分析与讨论
    （一）少数民族学生汉语课外阅读态度及效果
    （二）少数民族大学生课外阅读时间和阅读的数量
    （三）少数民族大学生课外读物阅读情况
    （四）少数民族大学生课外阅读策略
    （五）少数民族大学生阅读四大名著情况
三、调查中反映出的问题及对策
    （一）针对阅读“盲目性，缺乏计划性，效果不好”的问题，我们应把握住，课外阅读要能够与《大学语文》课互补
    （二）对于阅读策略不合理、方法不科学的问题，教师应多加以指导
    （三）对于阅读时间不足和阅读速度跟不上的问题，可以考虑把课外阅读当成是《大学语文》课程的一个部分，阅读的内容是课程的拓展内容，老师可以通过加强平时的督促检查来完成
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中生英语课外阅读现状调查研究——以石河子市S中学为例[J]. 叶春莉,李姗姗.  兵团教育学院学报. 2018(05)
[2]少数民族中学生课外阅读情况调查研究[J]. 杨德明.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2008(03)



本文编号：3418394