“听”“聆”的同源关系及历史演变
发布时间:2021-10-12 10:09
"听""聆"同为听觉语义场动词,从来源上看,声母谐声、韵母同部;字形皆有"耳""口"部件意义相通相近,为同源关系。从发展变化上看,两者由于理性意义、色彩意义及语法功能的不同,在历史发展中呈现出不同义项分布与组合情况。
【文章来源】:文山学院学报. 2020,33(05)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、“听”“聆”二字同源关系考证
(一)形体意义分析
(二)语音关系分析
二、“听”“聆”的历史演变
(一)上古时期(西汉之前)
(二)中古时期(汉代至魏晋南北朝)
(三)近代汉语(隋唐至明清时期)
三、“听”“聆”使用差异分析
(一)理性意义与词义色彩的差异
1.词义反映动作方向不同
2.词义色彩不同
(二)语法功能的差异
1.是否可以独立成词
2.所带宾语性质及能否省略
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]略说“听类词”[J]. 张楠,白云. 北京师范大学学报(社会科学版). 2009(02)
[2]郭店儒家简中的“圣”与“圣人”的观念[J]. 晏昌贵. 江汉考古. 2000(03)
硕士论文
[1]中古汉语感官感知类动词语义场研究[D]. 曾石飞.宁波大学 2011
本文编号:3432373
【文章来源】:文山学院学报. 2020,33(05)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、“听”“聆”二字同源关系考证
(一)形体意义分析
(二)语音关系分析
二、“听”“聆”的历史演变
(一)上古时期(西汉之前)
(二)中古时期(汉代至魏晋南北朝)
(三)近代汉语(隋唐至明清时期)
三、“听”“聆”使用差异分析
(一)理性意义与词义色彩的差异
1.词义反映动作方向不同
2.词义色彩不同
(二)语法功能的差异
1.是否可以独立成词
2.所带宾语性质及能否省略
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]略说“听类词”[J]. 张楠,白云. 北京师范大学学报(社会科学版). 2009(02)
[2]郭店儒家简中的“圣”与“圣人”的观念[J]. 晏昌贵. 江汉考古. 2000(03)
硕士论文
[1]中古汉语感官感知类动词语义场研究[D]. 曾石飞.宁波大学 2011
本文编号:3432373
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