国内外元话语研究述评:基于CiteSpace可视化分析
发布时间：2021-12-16 07:01
元话语是作者与读者进行语篇互动的重要意义资源,在语篇分析、语用学和应用语言学等领域受到越来越多的关注。研究采用文献计量学方法,借助CiteSpace对国内外元话语研究的发展路径、现状及热点进行了深入挖掘、梳理和分析。研究结果显示:当前我国元话语研究呈现与国际同步的态势;元话语领域出现明显的研究模式分野,即人际模式与反身模式;研究热点主要聚焦于学术英语、语篇标记及二语写作。最后,文章展望了元话语研究的发展趋势。
【文章来源】：北京科技大学学报(社会科学版). 2020,36(05)
【文章页数】：8 页
【部分图文】：
WoS与CNKI(1998年至2020年)元话语研究发文量
通过对WoS元话语文献数据进行CiteSpace作者共被引分析,发现对国际元话语研究产生重要影响的学者有Hyland,Swales,Crismore,Halliday,Mauranen,Biber等,如图2。Hyland[18] 自1998年以来持续关注语篇人际意义及元话语研究,对元话语的概念界定、理论基础、语篇标记识别、分类模式及基于学术英语语料库的实证研究等各方面均有创新性讨论。他认为元话语是一个开放的集合概念,泛指语篇中用来协商互动意义、具有反身性的语言表达,使语篇内容更具可读性,语篇观点更具说服力,使得语篇作者以特定共同体成员的面貌与读者进行互动[13]。Swales [19] 在学术英语写作教学和语篇分析领域重点探讨的体裁(genre)、语步、话语共同体等概念和理论被广泛应用在不同英语变体,尤其是学术英语的研究中。体裁是影响元话语使用的重要因素之一,描述与分析元话语使用时必须考虑到体裁及相应话语共同体的规约。Crismore 和Mauranen主要关注英语写作研究,对元话语进行了跨语言、跨文化对比研究,考察文化语境差异对二语写作的影响 [20-21]。Halliday[22] 是系统功能语言学的奠基人,他提出的语言三大元功能,即概念功能、人际功能和语篇功能,为元语言研究提供了理论支撑。无论早期研究中将元话语功能与人际和语篇元功能直接对等,还是将人际和语篇元功能统一在元话语的人际模式中,不难看出,元话语研究主要是从功能语言学视角出发的。Biber等[23] 在语料库语言学、语域分析、体裁分析等方面的研究为元话语研究带来了研究方法和理论视角上的重要启示。大部分元话语研究是基于语料库开展的,因此,语料库语言学的研究成果对于元话语研究的进展有着重要的借鉴意义。通过对国内学者发文量与文献被引频次交叉对比,结果显示,对元话语研究有高影响力的国内学者有汉语界学者徐赳赳以及外语界学者成晓光、李佐文、杨信彰等。徐赳赳[24] 持续关注汉语篇章分析,包括对汉语元话语的研究。在借鉴英语元话语研究的基础上,徐赳赳[17] 创新性的将视觉元话语纳入到了元话语范围,与另外两种元话语,即词汇元话语和标点元话语,形成元话语的三种类别,并重点讨论了元话语的概念界定、元话语与命题之间的关系等核心问题。在外语界的元话语研究中,成晓光、李佐文、杨信彰等均为我国最早关注元话语研究的学者,对元话语相关理论的引介[25],元话语的语境建构功能[26],元话语和系统功能语言学三大元功能之间的关系[27] 及Metadiscourse的术语中译[28] 等问题进行了探讨。
CipteSpace的关键词共现分析可以突显出某研究领域对研究者具有吸引力的关键词,从而揭示出该领域的研究热点。通过对WoS文献数据进行关键词共现分析发现,排名前十的关键词是:Metadiscourse,English,Discourse,Research Article,Persuasion,Language,Academic Writing,Interactional Metadiscourse,Marker,和Genre,如图4。CNKI文献数据的关键词共现分析则显示,排名前十的关键词是:元话语、元话语标记、话语分析、语体特征、功能、语步、互动式元话语、人际功能、学术语篇和对比分析,如图5。其中,元话语、语篇分析、语篇标记、学术语篇和语体都是国内外元话语研究的重点。可以看出,总体来讲,国内外学者在元话语研究领域的关注点趋于一致。综合考虑以上关键词的出现频次,以下重点讨论三个元话语研究热点,即学术英语、语篇标记和二语写作。图5 CNKI文献关键词共现图谱
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于元语用的元话语分类新拟[J]. 陈新仁. 外语与外语教学. 2020(04)
[2]元话语名词:学术语篇人际互动研究的新视角[J]. 姜峰. 解放军外国语学院学报. 2019(02)
[3]基于机切口语语块的四国大学生英语元话语能力探究[J]. 林维燕,何安平. 中国外语. 2019(01)
[4]基于语料库的二语学习研究述评:范式变化与挑战[J]. 卫乃兴,陆军. 外语教学. 2018(05)
[5]二语报纸专栏评论写作互动元话语使用考察[J]. 鞠玉梅. 外语研究. 2018(04)
[6]双一流建设背景下的大学英语:参与一流学科建设任重道远[J]. 蔡基刚. 中国外语. 2018(03)
[7]基于语料库的腾讯亚马逊致股东信元话语研究[J]. 胡春雨,李旭妍. 外语学刊. 2018(01)
[8]书面语域中元话语标记语的功能和分布:以F-LOB为语料[J]. 张曼,宋晓舟. 外语学刊. 2017(05)
[9]理工科博士生学术英语写作中的作者自我指称语研究[J]. 王晶晶,吕中舌. 外语界. 2017(02)
[10]二语学术语篇中的作者立场标记研究[J]. 徐昉. 外语与外语教学. 2015(05)
本文编号：3537702
【文章来源】：北京科技大学学报(社会科学版). 2020,36(05)
【文章页数】：8 页
【部分图文】：
WoS与CNKI(1998年至2020年)元话语研究发文量
通过对WoS元话语文献数据进行CiteSpace作者共被引分析,发现对国际元话语研究产生重要影响的学者有Hyland,Swales,Crismore,Halliday,Mauranen,Biber等,如图2。Hyland[18] 自1998年以来持续关注语篇人际意义及元话语研究,对元话语的概念界定、理论基础、语篇标记识别、分类模式及基于学术英语语料库的实证研究等各方面均有创新性讨论。他认为元话语是一个开放的集合概念,泛指语篇中用来协商互动意义、具有反身性的语言表达,使语篇内容更具可读性,语篇观点更具说服力,使得语篇作者以特定共同体成员的面貌与读者进行互动[13]。Swales [19] 在学术英语写作教学和语篇分析领域重点探讨的体裁(genre)、语步、话语共同体等概念和理论被广泛应用在不同英语变体,尤其是学术英语的研究中。体裁是影响元话语使用的重要因素之一,描述与分析元话语使用时必须考虑到体裁及相应话语共同体的规约。Crismore 和Mauranen主要关注英语写作研究,对元话语进行了跨语言、跨文化对比研究,考察文化语境差异对二语写作的影响 [20-21]。Halliday[22] 是系统功能语言学的奠基人,他提出的语言三大元功能,即概念功能、人际功能和语篇功能,为元语言研究提供了理论支撑。无论早期研究中将元话语功能与人际和语篇元功能直接对等,还是将人际和语篇元功能统一在元话语的人际模式中,不难看出,元话语研究主要是从功能语言学视角出发的。Biber等[23] 在语料库语言学、语域分析、体裁分析等方面的研究为元话语研究带来了研究方法和理论视角上的重要启示。大部分元话语研究是基于语料库开展的,因此,语料库语言学的研究成果对于元话语研究的进展有着重要的借鉴意义。通过对国内学者发文量与文献被引频次交叉对比,结果显示,对元话语研究有高影响力的国内学者有汉语界学者徐赳赳以及外语界学者成晓光、李佐文、杨信彰等。徐赳赳[24] 持续关注汉语篇章分析,包括对汉语元话语的研究。在借鉴英语元话语研究的基础上,徐赳赳[17] 创新性的将视觉元话语纳入到了元话语范围,与另外两种元话语,即词汇元话语和标点元话语,形成元话语的三种类别,并重点讨论了元话语的概念界定、元话语与命题之间的关系等核心问题。在外语界的元话语研究中,成晓光、李佐文、杨信彰等均为我国最早关注元话语研究的学者,对元话语相关理论的引介[25],元话语的语境建构功能[26],元话语和系统功能语言学三大元功能之间的关系[27] 及Metadiscourse的术语中译[28] 等问题进行了探讨。
CipteSpace的关键词共现分析可以突显出某研究领域对研究者具有吸引力的关键词,从而揭示出该领域的研究热点。通过对WoS文献数据进行关键词共现分析发现,排名前十的关键词是:Metadiscourse,English,Discourse,Research Article,Persuasion,Language,Academic Writing,Interactional Metadiscourse,Marker,和Genre,如图4。CNKI文献数据的关键词共现分析则显示,排名前十的关键词是:元话语、元话语标记、话语分析、语体特征、功能、语步、互动式元话语、人际功能、学术语篇和对比分析,如图5。其中,元话语、语篇分析、语篇标记、学术语篇和语体都是国内外元话语研究的重点。可以看出,总体来讲,国内外学者在元话语研究领域的关注点趋于一致。综合考虑以上关键词的出现频次,以下重点讨论三个元话语研究热点,即学术英语、语篇标记和二语写作。图5 CNKI文献关键词共现图谱
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于元语用的元话语分类新拟[J]. 陈新仁. 外语与外语教学. 2020(04)
[2]元话语名词:学术语篇人际互动研究的新视角[J]. 姜峰. 解放军外国语学院学报. 2019(02)
[3]基于机切口语语块的四国大学生英语元话语能力探究[J]. 林维燕,何安平. 中国外语. 2019(01)
[4]基于语料库的二语学习研究述评:范式变化与挑战[J]. 卫乃兴,陆军. 外语教学. 2018(05)
[5]二语报纸专栏评论写作互动元话语使用考察[J]. 鞠玉梅. 外语研究. 2018(04)
[6]双一流建设背景下的大学英语:参与一流学科建设任重道远[J]. 蔡基刚. 中国外语. 2018(03)
[7]基于语料库的腾讯亚马逊致股东信元话语研究[J]. 胡春雨,李旭妍. 外语学刊. 2018(01)
[8]书面语域中元话语标记语的功能和分布:以F-LOB为语料[J]. 张曼,宋晓舟. 外语学刊. 2017(05)
[9]理工科博士生学术英语写作中的作者自我指称语研究[J]. 王晶晶,吕中舌. 外语界. 2017(02)
[10]二语学术语篇中的作者立场标记研究[J]. 徐昉. 外语与外语教学. 2015(05)
本文编号：3537702
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/hanyulw/3537702.html
