我国翻译硕士专业学位现状与问题——基于《翻译硕士专业学位发展报告》的分析研究

发布时间：2021-12-31 04:36

　　<正>2018年国务院学位委员会办公室发文（20号）,组织各专业学位教指委编写发展报告,目的是系统梳理学科发展现状,推动专业学位高质量发展。在全国翻译专业学位研究生教育指导委员会（以下简称"教指委"）及其学术委员会和秘书处的共同努力下^①,我们按统一规定的内容完成了发展报告,现撮要并在此基础上进行分析。在我国综合国力不断提高,全球和中国语言服务行业对翻译和语言服务人才需求不断扩大的社会背景下,为适应我国社会、经济、文化 

【文章来源】：中国翻译. 2020,41(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、发展现状
    （一）培养单位
        1)MTI培养单位数量先增后稳
        2)MTI院校以理工类、综合类和语言类院校为主
        3)MTI培养院校地域分布较集中
        4)MTI培养院校层次分布较为合理
    （二）师资队伍
        1）专任教师情况
        2）行业导师情况
    （三）实践基地
        1）实践基地总体数量大、类型多样
        2）各类型院校实践基地数量差异大，语言财经类平均最多
        3）华东华北实践基地数量多，院校平均差异不大
二、人才培养
    （一）培养模式
    （二）培养规模（仅2014-2018年间216个MTI培养单位数据）
三、培养成效
    （一）科研情况
    （二）译著出版情况
    （三）专利申请情况
    （四）获奖情况
    （五）对外交流情况
    （六）创新（创业）情况
    （七）翻译资格考试通过情况
    （八）毕业生就业情况
四、社会服务/文化传承
    （一）社会服务
    （二）文化传承
五、分析与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下广西专门用途英语翻译人才培养路径研究[J]. 陶琳.  科技视界. 2021(35)
[2]翻译硕士专业学位研究生教学质量满意度调查研究[J]. 夏宁满.  外语电化教学. 2021(05)
[3]订单式人才培养模式对英语翻译员就业力作用研究[J]. 邱畅.  辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报. 2021(05)
[4]以美育教育为导向的翻译人才培养路径研究[J]. 赵研.  科技传播. 2021(18)
[5]新时代背景下多元文化素养对翻译人才的重要性与培养路径探究[J]. 杨超颖.  哈尔滨职业技术学院学报. 2021(05)
[6]翻译博士专业学位设置的相关问题再探[J]. 穆雷.  英语研究. 2021(01)
[7]语言服务视域中高校翻译技术教学与对策研究[J]. 李成静,王书鲲.  现代交际. 2021(14)
[8]图书外译项目为MTI培养带来机遇和挑战[J]. 夏侠.  黑龙江教育(理论与实践). 2021(07)
[9]新文科背景下“翻译+专业”跨学科MTI人才培养模式研究[J]. 崔建强,季娇阳.  现代职业教育. 2021(28)
[10]MTI特色专业课的课程思政实践探索——以山西大学“地域文化翻译”课程为例[J]. 张艳丰.  外国语言与文化. 2021(02)

硕士论文
[1]期望照进现实：期望理论视角下MTI项目调研报告[D]. 俞晔娇.浙江大学 2021
[2]供给侧视域下翻译硕士研究生培养调查报告[D]. 李燊.山东建筑大学 2020
[3]以本地化行业需求为导向的翻译能力研究[D]. 潘婧.江南大学 2020



本文编号：3559626