“互联网+”背景下高校外语专业师生意识形态工作的挑战与对策

发布时间：2022-01-04 06:54

　　当前互联网飞速发展,全球一体化导致世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋日益频繁,高校作为意识形态的"主战场"之一,肩负的责任重大,尤其是外语专业师生其思想开放,因语言优势接触和学习西方思想文化机会多且意愿强烈,本文结合高校外语专业师生意识形态工作面临的挑战进行研究,结合现状分析问题并提出相应的对策。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“互联网+”背景下高校外语专业师生意识形态面临的挑战
    1.1互联网飞速发展对高校师生意识形态工作的冲击
    1.2外语专业的特殊性导致青年师生容易受西方意识形态的影响
2“互联网+”背景下高校外语专业师生意识形态工作的对策
    2.1加强制度建设，强化并层层压实意识形态工作责任
    2.2加强思政和专业队伍建设，夯实意识形态工作的思想基础
    2.3创新工作载体，依托“互联网+”开展线上线下思想政治教育工作
    2.4加强文化自信，将传统文化融入到教学实践和校园文化建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代高校意识形态教育存在的问题及对策[J]. 王艺迪.  黑河学刊. 2020(01)
[2]高校青年外语教师主流意识形态存在的问题与对策研究[J]. 聂佳,郭为.  开封教育学院学报. 2019(11)
[3]我国高校青年外语教师意识形态的现状与思考[J]. 刘洋.  湖北成人教育学院学报. 2018(01)
[4]网络环境下意识形态话语权的争夺与掌控[J]. 白毅.  安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2016(05)
[5]“80后”青年教师群体师德建设研究[J]. 申晶晶.  思想教育研究. 2009(S2)



本文编号：3567890