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马来西亚华裔学生姓名研究

发布时间:2022-01-06 18:48
  不同国家和民族的姓名各具特色,随着国际上多民族文化相互接触交融,不同国家和民族语言的相互影响,一个人可能会拥有多个名字,双名制正是多民族文化影响下的产物。马来西亚是一个多元文化相融合的国家,华人约占总人口的三分之一。马来西亚华裔的姓名,通常既包括用拉丁字母拼写的官方姓名,也包括用汉字组成的华文姓名,既体现了所在国的文化特征,又深受中华文化的影响。研究马来西亚华裔学生姓名的结构以及华文姓名的用字情况、语音特点等,可以更好地为其寻根溯源,探索源远流长的中华文化在海外传播的情况,同时也可以深入了解马来西亚华裔的文化心理及其对中华文化的认同情况。本文涉及马来西亚华裔学生姓名共1443个,来源于马来西亚沙巴州共17所华文学校。论文运用文献研究法、计量分析法、问卷调查法,结合社会语言学、语言文字学、姓名文化等理论,探寻马来西亚华裔学生姓名的语言特点,分析华裔姓名的影响因素。除去绪论和结语,全文共分为五章,具体内容如下:第一章内容为世界各民族姓名的主要类型和特殊现象。主要介绍世界三大姓名类型,并分别对各个类型中的的姓氏、名字、结构形式特点及特殊现象进行举例分析。第二章内容为马来西亚华裔学生的双名分析... 

【文章来源】:辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】:150 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

马来西亚华裔学生姓名研究


图4-1来看,马来西亚华裔学生华文姓氏用韵情况占比例最多的为开口呼;其次??

华文,韵母,马来西亚,名字


马来西亚华裔学生华文姓氏合口呼韵母也为9个,共使用511次,占马来西亚华裔??学生华文名字用韵总次数的17.?96%。??图4-3?马来西亚华裔学生华文名字韵母使用情况??,;?:?::;?z,??邏??从图4-3来看,马来西亚华裔学生华文名字韵母使用情况占比例最多的为齐齿呼呼,??超过马来西亚华裔华文名字韵母使用一半的比例;其次为开口呼,占华裔学生华文名字??韵母使用总次数的26%;撮口呼使用次数最少,仅占马来西亚华裔学生华文名字韵母使??用总数的13%。??图4-4?马来西亚华裔学生华文名字单个韵母使用情况??89??

韵母,华文,姓名,齐齿


??I?I?I?I?I?I?I?II??图4-5?华裔学生华文姓名中的韵母使用情况??从表4-27及图4-5中可以看出,马来西亚华裔学生华文姓名的齐齿呼韵母使用的??最多,频数为1659,占华裔学生华文姓名的韵母使阳总数的39%。幵口呼韵母使川的频??99??

【参考文献】:
期刊论文
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[3]马来西亚教育概况及其教育特色研究[J]. 王胤丹.  广西青年干部学院学报. 2016(02)
[4]马来西亚华语口语中的疑问成分“做么”[J]. 王晓梅.  汉语学报. 2016(02)
[5]马来西亚华语口语里的代词“酱”[J]. 赵敏,方清明.  汉语学报. 2015(04)
[6]马来西亚华语与汉语同形异义词对比研究——以“美”“敏感”“实际”“素质”为例[J]. 张鹏程.  现代语文(语言研究版). 2015(05)
[7]马来西亚华语介词的变异[J]. 王彩云.  汉语学报. 2015(02)
[8]人名如何获得语音美——从《甄嬛传》中“嬛”的读音之争谈起[J]. 王建设.  国际汉语学报. 2014(02)
[9]浅谈马来西亚多语环境对当地华语传播的影响[J]. 徐丽丽.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2014(10)
[10]中国姓氏地理分布趣谈[J]. 佚名.  芳草(经典阅读). 2014(09)

博士论文
[1]马来西亚华语词语研究[D]. 黄华迎(WONG WAH YIN).西南大学 2014

硕士论文
[1]内蒙古蒙古族人名命名研究[D]. 敖日格乐.内蒙古师范大学 2017
[2]丹东市人名的语言学考察[D]. 杨扬.沈阳师范大学 2016
[3]中泰姓名的语言文化对比研究[D]. 张美琳.山东师范大学 2015
[4]关于越南人姓名及其汉译问题探索[D]. 黎锦秀.重庆师范大学 2015
[5]中国人和阿拉伯人姓名文化对比研究[D]. 莫伶俐(Doha ElAbd).山东师范大学 2014
[6]汉语、马来语量词对应关系及教学研究[D]. LAW POOI HWA(刘佩华).厦门大学 2014
[7]马来西亚华语口语语气词变异试论[D]. 陈淑婷.浙江大学 2012
[8]马来西亚华语和中国现代汉语语法差异现象研究[D]. 韩爱珍.山东大学 2011
[9]东营地区大中小学生姓名用字的抽样统计研究[D]. 苏健.山东大学 2011
[10]当代人名用汉字的比较研究[D]. 高艳侠.西北大学 2010



本文编号:3572982

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