基于音位归纳的视角谈对韩韵母教学——以声学数据为佐证

发布时间：2022-01-11 10:56

　　汉语拼音中的六个单元音①a、o、e、i、u、ü在韵母中的发音并不严整,经常表现为一个字母对应发音差别较大的两个或三个读音（音位变体）,这给留学生习得汉语拼音,特别是韵母,造成了很大的困难。基于"汉韩韵母对应发音"问卷调查结果,提出对韩韵母教学设想,进而用声学数据对比分析其发音差异,可建构对韩韵母教学的语别化教学方案。 

【文章来源】：东疆学刊. 2020,37(02)CSSCI

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

调查结果条形图

【参考文献】：
期刊论文
[1]《汉语拼音方案》与音位理论以及语音教学[J]. 王理嘉.  语言文字应用. 2013(S1)
[2]印尼、韩国留学生汉语单元音韵母发音分析[J]. 王茂林.  华文教学与研究. 2011(04)
[3]汉语拼音符号的实际发音[J]. 石锋.  语言文字应用. 2008(03)



本文编号：3582662