孔子学院学员满意度调查研究——以个别俄罗斯孔子学院（课堂）为例

发布时间：2022-02-11 18:57

　　在中国"一带一路"倡议的影响下,中俄交往日益密切,中国文化和中国汉字的魅力借助孔子学院在俄罗斯各地得到推广与发扬。以俄罗斯新西伯利亚国立技术大学孔子学院及其新库兹涅茨克教学点和圣彼得堡私立补充教育"孔子"东方语言文化学院独立课堂为研究对象,采用问卷调查和个人访谈的形式,就孔子学院学员个人基本情况、学院教学开展和文化推广活动等方面开展满意度调查,并尝试性提出未来俄罗斯孔子学院发展的合理化建议。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、调查对象、方法和内容
    1. 调查对象
    2. 调查方法和内容
二、满意度调查结果与分析
    1. 学员基本情况
    2. 课程的设置与开展
    3. 推广活动
三、俄罗斯孔院发展对策
    1. 建立高层对接，制订合理方案
    2. 设置需求导向，细化分班标准
    3. 完善选人机制，重视能力培训
    4. 破除固定思维，完善活动机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]俄罗斯汉语传播与中俄经贸合作相关性研究[J]. 李宝贵,于芳.  辽宁大学学报(哲学社会科学版). 2019(03)
[2]“一带一路”框架下俄罗斯孔子学院未来发展再思考——以俄中部一家孔子学院数据为例[J]. 陈辉.  广东外语外贸大学学报. 2018(06)
[3]中国对俄罗斯公共外交三大问题的应对——以俄罗斯“中国年”活动为例[J]. 易文彬,高瀚.  学术探索. 2017(11)
[4]文化互动中的孔子学院与俄语中心:办学理念的比较研究[J]. 李宝贵.  西北师大学报(社会科学版). 2017(01)
[5]孔子学院文化传播的困境与应对——以俄罗斯大学的孔子学院为例[J]. 韩丽君,牟岱.  人民论坛. 2016(11)
[6]俄罗斯孔子学院发展对策思考——以新西伯利亚国立技术大学孔子学院为例[J]. 王婵娟.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2016(01)



本文编号：3620787