优秀来华预科留学生学习汉语有效策略质性研究

发布时间：2022-02-20 21:18

　　文章采用质性研究方法,选取了5名优秀的预科留学生,以其视角探讨学习汉语的有效策略。研究发现,他们并不是单一地使用一种学习策略,而是综合使用各种学习策略来提高自己的汉语水平。笔者提出了一些针对性的建议,希望可以帮助预科留学生更好地学习汉语。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究设计
二、讨论与结果
    1.记忆策略
    2.认知策略
    3.补偿策略
    4.元认知策略
    5.情感策略
    6.社交策略
三、对预科留学生学习策略的建议
    1.对汉语老师的建议
        第一,突出记忆策略,关注认知策略。
        第二,提升补偿策略,重视元认知策略。
        第三,利用情感策略,训练社交策略。
    2.对预科留学生的建议


【参考文献】：
硕士论文
[1]柬埔寨成功汉语学习者学习策略个案研究[D]. 陈文萍（LENG CHENG）.贵州大学 2019
[2]优秀的汉语第二语言学习者学习策略研究[D]. 姚路宁.北京外国语大学 2017
[3]成功的韩国汉语学习者的学习策略研究[D]. 林炫廷.华东师范大学 2012



本文编号：3635820