“汉友通模式”汉教专业实习项目调研报告

发布时间：2022-07-15 11:04

　　随着汉语教学市场的急速变化,行业对于专业人才的需求大幅度上升,院校向市场输送优质专业人才的问题亟需解决。提升汉教专业学生的专业能力,使学生正确认识行业,正确理解职业,正确定位专业发展方向极为重要。"汉友通模式"汉教专业实习项目,链接院校与市场,有效传递、沟通双方的培养与需求信息,及时调整理论转换实践操作的培养模式和内容,实现专业学生在校期间即可掌握市场对于专业人才的基本要求,有目标、有计划地进行自我定位与发展,实现学以致用。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“汉友通模式”汉教专业实习项目介绍
    （一）什么是“汉友通模式”专业实习
    （二）“汉友通模式”汉教专业实习的特点
        1.“伴随式”培养
        2. 注重专业成长的跟踪、记录与反馈
        3. 注重“打破”与“重建”
        4. 注重“定制”培养
二、“汉友通模式”汉教专业实习项目成果
    （一）合作院校情况
    （二）合作院校类型
    （三）合作院校实习生数据
        1. 实习生情况
        2. 男性实习生
        3. 实习生继续深造情况
        4. 海外教学及志愿者情况
        5. 就业情况
三、“汉友通模式”对院校汉教专业建设的助推作用
    （一）解决专业院校、专业教师、专业学生面临的问题
    （二）与院校紧密联系，共同培养优质专业人才
    （三）助推学生的专业发展，将专业学生留在行业内
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校外语专业现代汉语教学现状的调查与思考[J]. 邹晓玲.  广西教育学院学报. 2019(06)
[2]对外汉语中的介词教学研究[J]. 赵春辉.  现代交际. 2016(17)
[3]影响对外汉语教学效果的因素探析[J]. 郭丹阳.  中国教育学刊. 2015(S2)



本文编号：3661923