卡萨布兰卡孔子学院旅游汉语课程设置的研究

发布时间：2022-09-29 14:52

　　随着中国经济的快速发展和国际交流的日趋密切,世界各国对汉语学习的需求也急剧增长。同时,中国为推动汉语加快走向世界,提升中国语言文化的影响力,也大力倡导并在全球诸多国家和地区设立了孔子学院,因此汉语学习者也随之不断增多。卡萨布兰卡的哈桑二世大学孔子学院建立于2013年,是摩洛哥境内第二所孔子学院。而随着摩洛哥和中国的关系日益紧密,卡萨布兰卡孔子学院也在不断地发展壮大,学生学习中文的目标也越来越明确。近些年旅游经济的发展让更多的学习者产生了学习旅游汉语的想法。本文研究了旅游热对卡萨布兰卡孔子学院旅游汉语课程的影响,阐述了旅游汉语课程对卡萨布兰卡孔子学院学生的职业规划和能力的重要性,并通过对学习者的调查和访谈给卡萨布兰卡孔子学院汉语课程的设置提出了相关的建议。论文除绪论外有四个部分,第一章介绍了摩洛哥卡萨布兰卡孔子学院的建立、课程设置、师资情况、学生情况以及学生活动与奖学金发放的相关情况;第二章介绍了摩洛哥的旅游发展现状、卡萨布兰卡的旅游业概况以及旅游热对当地汉语教学的影响;第三章调查了卡萨布兰卡孔子学院学生对旅游汉语的需求,对卡萨布兰卡孔院学生的就业目标、对现有课程的满意度和学生对课程的建... 

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 选题缘由和意义
    第二节 研究综述
    第三节 研究内容和方法
第一章 卡萨布兰卡孔子学院基本情况
    第一节 卡萨布兰卡孔子学院的建立
    第二节 卡萨布兰卡孔子学院的课程设置
    第三节 卡萨布拉卡孔子学院的师资情况
    第四节 卡萨布兰卡孔子学院的学生情况
    第五节 卡萨布兰卡孔子学院的奖学金类别
    第六节 卡萨布兰卡孔子学院的文化活动
第二章 摩洛哥旅游发展状况对汉语教学的影响
    第一节 摩洛哥的旅游业概况
    第二节 旅游热对当地汉语教学的影响
第三章 卡萨布兰卡孔子学院学生对旅游汉语的需求调查与分析
    第一节 卡萨布拉卡孔子学院学生的就业目标
    第二节 卡萨布兰卡孔子学院学生对现有课程的满意度
    第三节 卡萨布兰卡孔子学院学生对课程的建议
第四章 卡萨布兰卡孔子学院发展的建议
    第一节 对卡萨布兰卡孔子学院发展的建议
    第二节 澳大利亚歌里菲斯旅游孔子学院的开办对卡萨布兰卡孔院的启示
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”战略背景下孔子学院跨文化传播面临的机遇与挑战[J]. 李宝贵,刘家宁.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(04)
[2]摩洛哥旅游业的发展与中摩旅游合作[J]. 刘晖.  阿拉伯研究论丛. 2015(01)
[3]符号、身份与认同:旅游孔子学院建构分析[J]. 伍蕾,丁培毅.  旅游论坛. 2014(03)
[4]全球首个旅游孔子学院在澳大利亚格里菲斯大学成立[J].   旅游科学. 2012(05)
[5]卡萨布兰卡的院子——摩洛哥卡萨布兰卡市的四围院落式民居探源[J]. 童威.  文艺争鸣. 2010(06)
[6]摩洛哥鼓励旅游投资[J]. 焦迎建.  国际经济合作. 1992(10)
[7]摩洛哥的旅游业[J]. 张迈进.  国际商务研究. 1987(06)

硕士论文
[1]泰国孔子学院文化传播发展研究[D]. 谢流莎.重庆工商大学 2016
[2]基于问题的旅游汉语教材建设构想[D]. 张晟瑜.云南师范大学 2015
[3]泰国孔子学院的文化传播研究[D]. 冯小玲.重庆大学 2014
[4]“旅游汉语课程”教学探索[D]. 孟繁琪.黑龙江大学 2014
[5]孔子学院海外汉语师资培训研究[D]. 宫兆轩.山东大学 2008



本文编号：3682793